【语法详解】whethersthbeAorB⽆论是A还是B的⽤法详解
【语法详解】whether sth be A or B ⽆论是A还是B的⽤法详解
【于杉原创，纯⼿打】
whether 引导的让步状语从句使⽤了虚拟语⽓（在虚拟语⽓中⽤be是美国英语的⽤法）。Whether引导让步状语从句whether是什么意思
时，从句的谓语动词要⽤虚拟语⽓，具体⽽⾔，就是要⽤动词原形。另外，让步状语从句中动词为be时，引导词
whether还可以省略，省略whether后，句⼦要部分倒装，即，be要提到主语之前，be+主语=whether…or…或no matter how…翻译为⽆论是A还是B。
给⼤家举两个例⼦：
第⼀个例⼦：考研英语1994年阅读第三篇：That=theconcept implies educational opportunity for all children—the right
of each child to receive help in learning to the limits 极限of his or her capacity, whether that capacity be small or great.分析】1. 本句的主⼲在破折号之前，破折号之后的部分解释前⾯的educational opportunity for all children的具体内容，2. 其中whether 引导的让步状语从句使⽤了虚拟语⽓（在虚拟语⽓中⽤be是美国英语的⽤法）。本句的难点在于whether从句。Whether引导让步状语从句时，从句的谓语动词要⽤虚拟语⽓，具体⽽⾔，就是要⽤动词原形。另外，
让步状语从句中动词为be时，引导词whether还可以省略，省略whether后，句⼦要部分倒装，即，be要提到主语之前。以本句为例，省略whether后，最后半句要写成be that capacity small or great。状语从句最好先翻译，再翻译主句。
< the limits of的意思是“达到…的极限”。
【翻译】这⼀概念暗⽰所有⼉童都应享有教育机会——每个⼉童，⽆论⾃⾝能⼒⼤⼩，都有权在尽其所能的学习中接受帮助。
第⼆个例⼦：考研英语⼀2013年阅读第⼀篇：She exhibits the idealismcommon to many advocates of sustainability,be it in food or in energy.
【分析】1. she exhibits the idealism是主⼲，common 是后置定语，物+ be common to+⼈, 是固定搭配，意思是某些⼈共有的什么东东，这⾥就是很多可持续⽀持者共有的理想主义
1. Be it in food or in enery就是⼀个虚拟语⽓，同时也是让步状语从句的省略，就是whether + sth+be+A or B的省
略,whether有时候还会换成no matter how。
【译⽂】她罗列出了许多可持续性的倡议者所共有的理想主义,⽆论是在⾷品还是在能源⽅⾯。