古代诗歌鉴赏()
1.阅读下面这首宋诗,回答问题。
观 雨
陈与义
山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气,万壑千林送雨声。
压竹枝低复举,风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处,正要龙洗甲兵。
【注】陈与义:北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。海:暴雨。
(1) 第二、三联写了什么样的景象?请结合诗句简要描述。
答:___________________________________________________________
(2) 这首诗用了多种方法抒发感情,请任选两种进行简要分析。
答:_______________________________________________________
答案 (1)描写了雨前和雨中的景物变化。屋前的江流和屋后的山岭云气无阻,连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起来,大风吹得乌云翻涌的山脊明明灭灭。
(2)(示例)①双关。”“”“阴晴等既是天气变化,也隐喻当时抗金的时局。既指自然之雨,又指有助于抗金的政策、措施等。用典。尾联上句用《茅屋为秋风所破歌》中床头屋漏无干处的诗句,下句用《洗兵马》中净洗甲兵不常用的诗句(或武王与姜子牙的典故)表达了诗人不顾个人利害,渴望取得抗金胜利的愿望。
2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
(1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。
答:____________________________________________________
(2)诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。
答:________________________________________________
答案 (1)“一身万死对比,概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生;六千里时光鸡的经典台词十二年从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长;读来令人震撼,极富感染力。
(2)①直接抒情知音难觅(直抒胸臆),运用黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思等词语,抒发了惜别、哀伤之情。间接抒情(借景抒情),借”“”“”“”“”“等意象,表达了凄恻、惆怅之情。
3.阅读下面这首宋词,回答问题。
六州歌头·项羽庙
李 冠
秦亡草昧,刘项起吞并。鞭寰宇,驱龙虎,扫橇,斩长鲸。血染中原战,视余耳,皆鹰犬,平祸乱,归炎汉,势奔倾。兵散月明,风急旌旗乱,刁斗三更。共虞姬相对,泣听楚歌声,玉帐魂惊,泪盈盈。  念花无主,凝愁苦,挥雪刃,掩泉扃。时不利,骓不逝,困阴陵,叱追兵。呜咽摧天地,望归路,忍偷生!功盖世,何处见遗灵?江静水寒烟冷,波纹细、古木凋零。遣行人到此,追念益伤情。胜负难凭。
【注】 ①余耳:张耳、陈余,秦末起义将领。掩泉扃:关上地宫之门。
(1)上阕描绘出了怎样的项羽形象?请结合词句简要分析。
答:____________________________________________________
(2)下阕江静水寒烟冷,波纹细、古木凋零句描绘了怎样的画面?有何作用?
答:____________________________________________________________
答案 (1)“秦亡草昧……血染中原战,这七句塑造了项羽叱咤风云、武功盖世的英雄形象;视余耳……泪盈盈,这几句刻画了项羽穷途末路的英雄形象。
(2)描写了荒凉孤寂的景象,与上阕写项羽反秦时的威武雄壮的场面形成了鲜明的对比,寄寓了作者的哀伤悲悼之情。
4.阅读下面这首唐诗,回答问题。
江楼月夜闻笛
刘 沧
南浦蒹葭疏雨后,寂寥横笛怨江楼。
思飘明月浪花白,声入碧云枫叶秋。
河汉夜阑孤雁度,潇湘水阔二妃冬季美甲图片愁。
发寒衣湿曲初罢,露河光生钓舟。
【注】二妃:指传说中舜的妻子娥皇和女英,死后成为湘水之神。
(1) 诗的首联在全诗中有什么作用?请简要分析。
答:_______________________________________________________
(2) 诗的颈联抒发了诗人怎样的情感?是如何抒发的?请简要分析。
答:____________________________________________________________
答案 (1)诗的首联先点明了时间、地点、景物,渲染了凄清寥落的气氛,奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调;其次紧扣诗题抒写自己江楼独处,忽闻笛声的寂寥;字,还是全诗的诗眼,点明全诗的主旨。
(2)颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。通过借景抒情、用典(或想象、虚实结合等)来抒发情感的,诗人借河汉”“孤雁开心呢”“潇湘之景象写羁旅孤单、思念亲人、离家遥远、归途漫漫之情。二妃愁用娥皇、女英二妃想念舜帝之典,从妻子的角度写妻子盼归人之苦。
5.阅读下面这首唐诗,回答问题。
秋浦途中
杜 牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?
【注】 ①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。
(1)请结合全诗,简要赏析前两句诗中的萧萧淅淅两个拟声词。
答:__________________________________________________________
(2)诗的后两句运用了什么手法?表达了什么样的感情?请结合诗句具体分析。
答:_____________________________________________________________
答案 (1)“萧萧淅淅使用了拟声手法,萧萧摹秋雨声,淅淅摹溪风声。凄风苦雨,表现了作者旅途的艰辛,衬托了作者的孤寂悲凉之情。
(2)诗的后两句运用了拟人的手法,表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问,所以问新雁,表现了旅途的孤独,孤独使思乡之情倍增。至于来时还下杜陵无,则把作者对故乡、对亲人的怀念,把他宦途的感触、羁旅的愁思,婉转深致地表现了出来。
6.阅读下面这首宋词,回答问题。
鹧鸪天
李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红,自是花中第一流。  梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。
【注】 ①指屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不在其列。
(1)试简析第一、二句在全词中的作用。
答:____________________________________________________
(2)这首词以议论为主,作者借助议论表现了怎样的情怀?试简要概括。
答:________________________________________________________
答案 (1)词的第一、二句描写了桂花淡形柔而香浓的特点,这样写是为后边围绕桂花的品性进行议论做铺垫。
(2)作者认为颜并不艳丽的桂花是百花中的上品;让梅花嫉妒,令菊花害羞,并因屈原在《离骚》中没有将其收列而为之抱屈。词人借助对桂花的议论,表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。
7.阅读下面这首清词,然后回答问题。
清平乐·弹琴峡题壁
纳兰性德
泠泠彻夜,谁是知音者。如梦前朝何处也,一曲边愁难写。  极天关塞云中,人随雁落西风。唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄。
【注】 ①《大清一统志·顺天府》载,弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石罅,声若弹琴泠泠:水流声。
(1)这首词描写了怎样的边塞景象?有什么作用?
答:_____________________________________________________
(2)这首词主要抒发了作者哪些情感?请简要概括。
答:__________________________________________________________
答案 (1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。渲染苍凉肃杀的气氛,烘托作者行旅天涯的悲凉凄苦,为结尾抒情做铺垫。
(2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。
8.阅读下面这首宋诗,回答问题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋
辛弃疾
山前灯火欲黄昏,山头来去云。
鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。
幽默的老师
【注】耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。
(1) 词的上阕写了哪些景物?构成了一幅怎样的画面?请简要叙述。
答:_____________________________________________
(2) 词的下阕作者运用了哪些表达技巧?表现了作者怎样的思想情感?
答:__________________________________________________________
答案 (1)词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村等景物。构成了一幅山村傍晚时分寂静寥落的生活画面。
(2)词的下阕运用对比、用典,用昔日驰骋疆场和如今的憔悴疲惫对比;用诸葛亮挥羽扇整纶巾的典故(或用屈原《招魂》之典),表现了作者岁月蹉跎、英雄老去、壮志难酬、功业难成、失魂落魄、满腹哀怨、抚今追昔、漂泊憔悴的情感。
9.阅读下面这首宋词,回答问题。
鹧鸪天
贺 铸
重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。  原上草,露初word首行缩进2字符怎么设置。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!
【注】 ①阊门:苏州城西门,词人旧居。:晒干。此二句化用汉乐府丧歌《薤露》中薤上露,何易!露明朝更复落,人死一去何时归
(1)这首词表达了作者怎样的情感?请结合下阕作简要分析。