课 题
教学目标
教学重点
敦煌莫高窟 课型 欣赏评述 课时 1
知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特和发展概
况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
欣赏能力。
情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发
学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。
对敦 煌莫高窟彩塑 和壁画的主要艺术成就的认识。
教学难点
教学过程
导龙门石窟在哪 入
同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？
生：《千手观音》。
师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。 （放《千手观音》 ）那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的？
生：《千手观音》这个舞 蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
师：能谈谈你欣赏后的感受吗？
生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大讲授新知 精深。
1、教师演示课件第 257 窟壁画《九鹿王本生》
师：哪位同学给大家讲一讲《九鹿》的美丽传说 。
生：一位同学讲述《九鹿》的美丽传说。
师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画， 现在让我们一同来 回顾敦煌的历史。
（放课件 [ 昔日繁华 ] ）
生：介绍收集的汉代丝 绸之路的资料，结合地图发表见解。
2、播放课件 [ 佛的世界 ]
教师简述佛教的传入和 石窟艺术。
课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各
例如：
彩塑
年代 图片
总结）
北凉 第 275 窟 交脚弥勒
隋 第 419 窟 菩萨阿难像
唐 第 158 窟 涅盘像
壁画
佛传故事 第 329 窟 乘象入胎
本生故事 第 257 窟 鹿王本生、尸毗王本生
因缘故事
1~2 幅。
艺术特征（学生
第 285 窟 五百强盗成佛
经变故事 第 148 窟 弥勒下生第 217 窟 观无量寿佛
学生回答问题，比较后讲讲各个时期的艺术特点。
总结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛。北朝壁画多“本生故事”，宣扬一种彻底的牺牲精神。北朝的时代是一个战乱的时代，民生多灾多难，备受苦难的人民把理想寄托在这些佛教理义上。到了唐代社会，壁画宣扬的
良辰美景恰是对盛唐繁 荣的现实世界的一 种折射，作品充满健康、乐观的情调。
3、教师结合上述历史时期的社会特点进行小结。
播放课件第 130 窟供养人像与张萱的 《捣练图》、龙门石窟卢舍那佛像比
较。
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