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一、基础考查
阅读下面的文字，完成1～3题。
今年是汶川地震十周年，十年弹指一挥间，如今的汶川，不再是“十年生死两茫茫”的凄清，而是“万里山川换新颜”的告慰，不再是“________”的颓废，而是“涅槃重生”的振兴。这种转变，源于重拾汶川雄起的信心，源于重建锦绣巴蜀的风貌，源于重塑民族复兴的品格。
首先，重拾汶川雄起的信心。党中央、国务院面对汶川灾后重建提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的目标，中央财政总计安排超过3 000 亿元的灾后重建基金，明确19个省(市)按每年不低于地方财政一般预算收入1%安排资金，开展对口支援工作。动员范围之广、投入物资之大、建设速度之快________，举全国之力的支持，给汶川注入了一针强心剂，给汶川增加了一面防震墙，让汶川儿女感受祖国的温暖，重拾汶川雄起的信心。其次，重建锦绣巴蜀的风貌。映秀新城，这座在废墟上崛起的明珠，白砖青瓦房，琅琅读书声，充满新生活力；彩艳丽的藏羌碉楼、宽敞平整的青石街道，散发勃勃生机。拔地而起的卓越
风姿，屹立而起的美丽新城，勾勒着“再还人间一个锦绣巴蜀”奋进的画卷，谱写着“大爱无疆 援建工程”生命的战歌，书写着“经济重振 社会重整 文化重生”的恢宏篇章。最后，重塑民族复兴的品格。“汶川不哭！”“四川雄起！”“中国加油！”……在那场________的灾难中，中国人民________，中华民族万众一心，多难兴邦，灾难促使我们勇敢，苦痛催生我们坚强。( )。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．百废俱兴 前所未有 措手不及 万众一心
B．百废待兴 史无前例 措手不及 万众一心
C．百废俱兴 史无前例 猝不及防 众志成城
D．百废待兴 前所未有 猝不及防 众志成城
解析：选D。此题为成语辨析题。百废待兴：许多被废置的事等待兴办；百废俱兴：许多被废置的事全部兴办起来。“前所未有”和“史无前例”都有“从没有过”的意思，但“前所未有”仅
指以前没有，语气较轻，适用范围比“史无前例”广；“史无前例”偏重在“史”和“例”，用于强调“历史上从未有过”或“没有先例”。猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备；措手不及：事到临头来不及应付。众志成城：意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难；万众一心：千千万万的人一条心，形容广大民众团结一致。“众志成城”和“万众一心”都含有“众志成城什么意思团结一致”的意思，但“万众一心”只指千万人同心协力；“众志成城”不仅有万众一心的意思，还含有力量无比强大，不可摧毁的意思。所以本题应选D。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．面对汶川灾后重建工作，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标
B．面对汶川灾后重建，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标
C．汶川灾后重建工作，国务院、党中央提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标
D．汶川灾后重建工作，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标
解析：选A。此题为语病分析题。画线句子虽然较长，但结构较简单，主要考查语言的逻辑顺序与前后主语一致问题。根据画线句子，主语应为“党中央、国务院”且不能颠倒，所以排除C项；既然后句已有主语，前半句就不能再出现主语，所以排除D项；“面对”的宾语应为“工作”，所以排除B项。故本题选择A。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．“汶川十年” 宛如一撮火苗，铭刻了“一方有难 八方支援”的民族记忆；恰如一个片段，凝聚了“守望互助 感恩奋进”的民族力量；就像一座熔炉，淬炼了“不甘屈服 顽强拼搏 ”的民族精华
B．“汶川十年” 宛如一个片段，铭刻了“一方有难 八方支援”的民族记忆；恰如一撮火苗，凝聚了“守望互助 感恩奋进”的民族力量；就像一座熔炉，淬炼了“不甘屈服 顽强拼搏”的民族精华
C．“汶川十年” 宛如一个片段，铭刻了“一方有难 八方支援”的民族记忆；恰如一座熔炉，凝聚了“守望互助 感恩奋进”的民族力量；就像一撮火苗，淬炼了“不甘屈服 顽强拼搏 ”的民族精华
D．“汶川十年” 宛如一座熔炉，铭刻了“一方有难 八方支援”的民族记忆；恰如一撮火苗，凝聚了“守望互助 感恩奋进”的民族力量；就像一个片段，淬炼了“不甘屈服 顽强拼搏 ”的民族精华
解析：选B。此题为语言连贯题。注重考查学生对语言文字的感受能力及理解能力。此题主要考查学生对词语的搭配理解能力。“一个片段铭刻了民族记忆”；“一撮火苗凝聚了民族力量”；“一座熔炉淬炼了民族精华”。所以本题选择B。
二、课内阅读
阅读课文，回答4～6题。
4．如何理解文中反复提到的“极致”一词的含义？
答：
答案：形神态和环境的自然结合、相互发挥的“景物一体”的境界。
答：
答案：这其实是一种巧妙的烘云托月、神龙隐身的艺术手法。作者这么做，一方面是避免描写上的重复；另一方面，或者说更重要的是作者用这种巧妙的手法，激发读者的想象，用优美的环境从侧面烘托出黄鹂那难以用语言表达、难以用画笔描绘的极致的美丽。相反，如果作者硬要在这儿详描细摹，反而让人产生“也不过如此”的感觉。“此时无声胜有声”，
有时候宁可少说或者不说，留下想象的空间，更能恰到好处。孙犁先生在写第四次遇见黄鹂时虚晃一笔，正是显示了其写作艺术的高超。
6．如何理解“从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了”。
答：
答案：这句话突出描写了黄鹂的动作美：它们互相追逐，互相逗闹。既表达了作者在养病期间看到黄鹂时难以抑制的愉悦、兴奋和激动，也表现了作者对美的事物的追求与赞美。
三、拓展阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
菜 虎
孙 犁
东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱河北种菜园的村庄趸菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。
那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。
一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，
菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”
有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。
那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻野菜，寻所有绿的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。
孩子们不懂事，有时问她：“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”
她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”
孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。
忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄的长发。
“鬼子来了。”孩子们站起来。
作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。
又过了不久，传说菜虎一家入了教。又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”
我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”
“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。
可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。
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