议论文的各种分类
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
语言特点：①准确、密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情彩。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是指标题是论点的议论文。
主要容： 提出见解，驳斥观点
议论文三要素： 论点，论据，论证 。
语言特点： 密，概括，生动 。
种 类 ：2类 。
论证法 ：9种。
重 点： 表达清楚自己的观点。
议论文三部曲 ：是什么，为什么，怎么做。
分类
1．定义：以议论为主要表达式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主的文章体裁。
2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑。
1．定义：论辩是针对对的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己的观点
2．式：①提出论点②证明论点③总结论点
3．驳论文的破立结合：首先指出对错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
语言特点： 密，概括，生动 。
种 类 ：2类 。
论证法 ：9种。
重 点： 表达清楚自己的观点。
议论文三部曲 ：是什么，为什么，怎么做。
分类
1．定义：以议论为主要表达式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主的文章体裁。
2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑。
1．定义：论辩是针对对的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己的观点
2．式：①提出论点②证明论点③总结论点
3．驳论文的破立结合：首先指出对错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
逻辑性体现
议论文的语言必须准确、鲜明、密、无针对性。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
思考
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此
必须有说服力，并要有正确 的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章容，深化文章思想，提高说服力的作用。
区分论点和分论点
议论文只有一个中心论点
分论点是用来补充或证明中心论点的
1、论点
议论文的语言必须准确、鲜明、密、无针对性。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
思考
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此
必须有说服力，并要有正确 的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章容，深化文章思想，提高说服力的作用。
区分论点和分论点
议论文只有一个中心论点
分论点是用来补充或证明中心论点的
1、论点
论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可：
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求；②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清；③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是述句。
2、论据
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可：
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求；②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清；③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是述句。
2、论据
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。。事实论据又包括事例和数据。
．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
3、论证
论证是用密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的在逻辑关系。
一，议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
议论文论据 1.立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主的论证法。
．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。。事实论据又包括事例和数据。
．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
3、论证
论证是用密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的在逻辑关系。
一，议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
议论文论据 1.立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主的论证法。
表明自己的态度时，要注意以下三点：
①这些看法和主必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识
和见解，或者是切实能解决实际问题的主。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
②必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
③“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
2.驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证式。有三种法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①这些看法和主必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识
和见解，或者是切实能解决实际问题的主。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
②必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
③“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
2.驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证式。有三种法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的法。 ②反驳论据，即揭示对论据的错误，以达到推倒对论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证法。
二，论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 三，论证法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；，增强文章的说服力）
2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；，增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；，让人印象深刻）
③反驳论证，即揭露对在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证法。
二，论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 三，论证法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；，增强文章的说服力）
2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；，增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；，让人印象深刻）
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。，使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。）
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
6.归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的法。
7.演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
8.类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子法，即从特殊到特殊的论证法。
9.因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
分类
如果从文章容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：
纵式
逐层深入的论述结构
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
6.归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的法。
7.演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
8.类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子法，即从特殊到特殊的论证法。
9.因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
分类
如果从文章容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：
纵式
逐层深入的论述结构
例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。 例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极面论证，然后进一步从积极面论述。 横式
并列展开的论述结构
例如：
有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个面论证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
常见结构
故事式开头
所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种法。用故事开头，既丰富了文章容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
并列展开的论述结构
例如：
有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个面论证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
常见结构
故事式开头
所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种法。用故事开头，既丰富了文章容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：
一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。
层进式结构
层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构式。层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅??而且??”“??况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。
二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑密，论证深刻。
运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词
一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。
层进式结构
层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构式。层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅??而且??”“??况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。
二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑密，论证深刻。
运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词
语承上启下；三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的容。
点例法举例
所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此
外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩；二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字；三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。
假设式分析
所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设；有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不??”“试想如果不??”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。
点例法举例
所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此
外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩；二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字；三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。
假设式分析
所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设；有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不??”“试想如果不??”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。
深思式结尾
在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。
考试题型
1、论点 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个 ⑴明确： 分论点可以有N个
⑵法 ①从位置上：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。 ③摘录法
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据 ⑴论据的类型：①事实论据；②道理论据。
⑵论据要真实、可靠，典型。 ⑶次序安排；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据。
在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。
考试题型
1、论点 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个 ⑴明确： 分论点可以有N个
⑵法 ①从位置上：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。 ③摘录法
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据 ⑴论据的类型：①事实论据；②道理论据。
⑵论据要真实、可靠，典型。 ⑶次序安排；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据。
3、论证
⑴论证法
①举例论证 事实论据 记叙
②道理论证 道理论据 议论
③对比论证
④比喻论证 比喻 在说明文中为打比，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的； ③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论―――②本论―――③结论。
⑴论证法
①举例论证 事实论据 记叙
②道理论证 道理论据 议论
③对比论证
④比喻论证 比喻 在说明文中为打比，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的； ③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论―――②本论―――③结论。
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