经典咏流传
——李煜《虞美人》鉴赏吟唱
漯河实验高中：宋晔
【教学目标】
1、通过音读、意读、情读、美读，熟读成诵，在诵读中，感受古典诗词的音韵美和情致美。
2、体会李煜词感伤哀愁的特点，理解文中“化抽象为具体”的艺术手法。
3、模仿中央电视台《经典咏流传》节目，将这首词吟唱出来。
【教学重难点】
理解本文“化抽象为具体”的艺术手法，吟唱《虞美人》。
【教学过程】
1激情吟读，整体感知。
2.细心品读，深化感知。
3.吟唱诗词，巩固感知。
一、导入新课
他生于七夕，亦亡于七夕。他只活了42岁，可他的词却流传了一千多年。他才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚，身为一国之君，他没有成为一代明主，反而沦为阶下囚，为人所害，但却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。
所以有人评说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 。一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。
二、知人论世
1、学生交流收集的有关李煜的资料。
2、教师出示表格总结。
姓名： 李煜 | 字： 重光 | 号： 钟隐 莲峰居士 |
生卒年月：公元9377月7日—978年7月7日 | 国籍：南唐 | 职业：君主 词人（最有争议的帝王，最无争议的词人。） |
爱好：诗词 音乐 书法 绘 画… | ||
3、简介背景。
公元975年，南唐都城金陵被宋兵攻破，李煜肉袒负荆，出城跪降，随后在宋兵的一片辱骂声中，一路呜咽，被驱北上，最后被囚禁在汴京，虽被封为违命侯，但过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。相传七夕之夜，他在寓所命歌妓唱此词，宋太祖赵匡胤知道后，赐酒将他毒死，因此，这首词就成了李煜的绝命词。他——李煜究竟在这首词里写了什么，使他命丧黄泉，今天，就让我们一起品读李煜生命的绝响之词——《虞美人》
三、朗诵
学习诗词最好的方法就是诵读，而且还要是有感情的诵读，读的时候注意词的感情基调、节奏、韵脚以及语气的轻重缓急。
（一）、吟咏之间品味诗词的韵致
1、要求
①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。
②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。
③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣。
④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。
2、小试牛刀
一是音读，音读对我们要求：首先要把握节奏 ：“语气可以四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”
春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。
雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。
问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！
其次出韵脚：两句一换匀 ao——ong——ai——ou
二是意读，意读要求梳理内容与形式，总体把握文章内容。通过前面的朗读和背景介绍大家应该已经可以知道这是一首绝命诗，表达的是对故国的深切怀念；借眼前之景，发忧思之情。
自主翻译：
春花秋月何时了：
李煜词雕栏玉砌应犹在：
只是朱颜改：
三是情读，具体研习诗词内容，理解其中情感。
四、把握文意
如果请大家用一个词来概括本词所表达的情感，你将会把目光定格在哪个词上？
明确：愁
到了一首词的感情落脚点，我们的赏析品味就有了依据。同学们都知道，“愁”是一个很广泛，很抽象的概念。宋太祖赵匡胤不能因为李煜写了一个“愁”就把他给杀了吧，这样也就杀得太离谱了些。那么李煜究竟写出了哪些具体的愁，愁得让宋太祖受不了。请大家细心品味词中的每一句，每一个词，后谈谈每一句中哪个词给你印象最深，引起你感情的共鸣。
五、品读
1、春花秋月何时了？往事知多少。
——“了”，即了结，终止的意思。“春花秋月”本是非常美好的景物，李煜却为什么希望它早些结束呢？（因为它撩拨起了李煜的往事）比如勾起了哪些往事？（如：与美人们饮酒作诗，风花雪月……）有些事情我们越想将它忘记，却越忘不掉，反而会逐渐地清晰起来。李煜也知道，这一切往事都不复存在了。“春花秋月”这种宇宙中亘古不变的规律是不会终了的，也就是说李煜的愁绪也是不会终了的。这种愁就叫作——感伤往事之愁。这种用美好的景物来写哀情的写法就叫作——以乐景衬哀情。
2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
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—“又”，写出了时间一年年地流逝。三年了，东风去了，又来了。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。而故国亡了，还会回来吗？皇帝的身份还在吗？主宰天下的权力还有吗？随心所欲听歌伴舞舞文弄墨的情景还会出现吗？不会！一切都不会！李煜面对的只有四周都是高高的严严实实的、冷冷冰冰的围墙，与他相伴地只有头顶上的这一轮明月，明月啊明月，“春风又绿江南岸，你呀何时照我还？”有答案吗？（没有）“君问归期未有期，故国遥在梦乡里……”这种愁叫作——悔恨国亡之愁。因此，在“小楼”与“故国”的对比中，一个“又”字包含了多少无奈和哀痛。
3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
——“改”，改变的仅仅是宫女们的容颜吗？李煜的身份、地位、优越的生活环境，以及他的心境都改变了。宫女再也不是当年的沉鱼落雁式的宫女了，李煜再也不是当年的那个锦衣玉食风流倜傥的李煜了，如今成了一个长歌当哭、处于刀俎之上的阶下囚了。
那么什么没有改变呢？只有故国的亭台楼阁，物还是那个物，人却不再是原来的人。这种愁叫作——物是人非之愁。
4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——感伤往事之愁+悔恨国亡之愁+物是人非之愁，你能用一个句子来表达这些愁绪吗？试着说说。
这么多的愁，一直积压在李煜的心中，直到那一天，春花秋月撩拨思绪，东风吹进小楼之夜，李煜终于崩溃了，李煜胸中的愁就像决堤的洪水一样喷涌而出，浩浩荡荡地奔向大海。
此句运用比喻，夸张，将众多的愁绪比作一江春水。显示了愁思如春水般汪洋恣肆、奔放不羁，不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这一比喻，将流动着的感情的深度和力度都表达了出来，气势雄伟，波澜壮阔，意境浑厚，做到了“化抽象为形象，化无形为有形，化静止为飞动”。
六、拓展比较
1、以水喻愁，在李煜之前已经有：
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡
2、以水喻愁，在李煜之后也有：
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”——贺铸《青玉案》
3、著名女词人李清照的写愁名句：
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”——李清照《武陵春》
这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》
小结：纵观上述写愁的名句，虽各有千秋，但在语言的流畅自然，明白如话，境界浩大，气势磅礴方面仍无人能及李煜的《虞美人》。难怪乎文学大师王国维这样评价到——词到李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。李煜被囚，受尽凌辱，但却是“国家不幸诗家幸”。
此时此刻，我们每个人可自比李煜，请同学有感情的诵读《虞美人》：
春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。
雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！
七、深情演唱
我从来都不清楚历史会抹去多少东西，但是在如今，世人大都忘却了五代十国那政权纷起的峥嵘乱世，忘记了那陈桥兵变黄袍加身的铁血逐雄，忘记了那杯酒释兵权亦或是烛光斧影间的智谋虑略。甚至人们已然忘记了后主的朝代，后主的身份，乃至于后主的性别。但是，依然有太多的人，在心弦偶然被触动故作风雅之时，吟诵的是李煜的词句。在这一瞬间，豪权夺霸都成为了过眼云烟，只有他，他那寥寥几阕小令中调，依然傲立在淘尽风华的历史长河中，犹若一具丰碑，像他一般的，毅然，稳健而儒雅的端立着。此刻，我的心中，涌起了一种感动，夹杂着隐隐的酸涩，情不自禁想要为之歌唱。
词本来就是和乐可歌的，让我们一起唱这首词。（播放费玉清演唱的《几多愁》）
八、总结全文
法国作家缪塞说：“最美的诗是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”《虞美人》一词正是李煜的绝命词，是用血和泪凝结而成了不朽之作。让我们以诵读或吟唱的形式铭记《虞美人》，铭记词人——李煜！
九、课后作业
背诵并默写《虞美人》。
依据课本48页的曲谱吟唱《虞美人》。
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