幼儿期是培育幼儿良好行为习惯的关键期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为习惯易于纠正。以下是精心收集整理的幼儿园小班幼儿（教育）活动设计方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园小班幼儿教育活动设计方案1
1、能说出交通标志的外形特征和含义。
2、尝试制作活动室的安全标志。
交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。
1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。
爆竹的简笔画 归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜有红、黄、蓝、白四种颜。
颜和外形：红的圆形表示禁止;黄的三角形表示警告;蓝的长方形表示指示。 圆通电话
2、观察活动室环境，寻安全隐患。
想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说老师边记录幼儿说出的危险物品)
分组到活动室的各区域、各角落一你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。 爸爸妈妈听我说儿歌
线和绳子不能缠到脖子上玩。
人死了会去什么地方 不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼儿园小班幼儿教育活动设计方案2
活动教材分析：
刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。 h3cs1224
活动目标：
1、让幼儿喜欢上幼儿园、儿园。 散步减肥
2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。
活动准备：
1、标记牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。)
2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。
3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。
4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。
活动过程：
1、标记：
幼儿来园时选择自己喜欢图案
@_@我是分割线@_@的标记胸牌挂在胸前。“一活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子?”幼儿在老师引导下寻。活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。[点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快到了水杯、毛巾的位置，这种（方法）适合小班接受水平。]
2、玩游戏：
老师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。[点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。]
3、个别谈话：
老师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓舞幼儿和同伴交往。(1)向幼儿介绍身边的小朋友“他
叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。”(2)“幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么?”(3)“明天你还来
@_@我是分割线@_@幼儿园玩吗?”
老师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为奖励。[点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。
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