三年级（下册）数学第八单元教材分析
单元名称：小数的初步认识          教学时间：                   
一、本单元教学内容：
本单元教学一位小数。要求学生结合具体情境初步理解一位小数的意义，在此基础上，能比较两个一位小数的大小，进行一位小数的加法、减法计算。全单元编写了四道例题、两次“试一试”、三次“想想做做”和一个练习，还安排了一道思考题和一篇“你知道吗”。
二、本单元教学要求：
1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义、能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数的各部分名称。
2、使学生在通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。
3、使学生在初步认识小数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索和合作交流的习惯；通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。
三、本单元教学重点、难点：
1、体会小数的含义、能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数的各部分名称。
2、掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法。
四、本单元教学进度安排：
小数的意义和读法                    1课时
比较小数的大小                      1课时
简单的小数加、减法                  1课时
练习十                              1课时
五、本单元教学注意点：
1、教学中要从学生的生活实际出发，创设有利于学生自主探索的学习环境，从而引发学生产生学习的需求，
2、设计一些能让学生动手操作的活动，让他们在动手操作的过程中，培养学生自主探究的能力。
三年级数学下册教学计划3、让学生在学习数学过程中，体会到学习的过程是不断创造的过程。