人教版三年级上册数学教学计划
XX区XXX小学姓名XXX
新的学期即将开启，本期我担任三年级数学课程，我将以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重学生的个性发展和特长培养。确保数学教学心中有计划，教学有章法，奋斗有目标, 做到有的放矢，特制订本期教学计划如下：
一、学生情况分析
本学期的学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好.但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差.但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难.所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等.在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考.因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上.
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，
数学广角等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学
生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算.
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算.
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题.
4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量.
5.认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米
、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算.
6.理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法.
7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题.
8.体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念.
9.结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题.
10.结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性.
11.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
四、教学重难点
教学重点
1.万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
2.初步建立毫米，分米，千米和吨的观念
3.掌握三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算方法，会进行加减法的验算
4.四边形的特征。
5.有余数除法的意义和有余数除法的计算。
6.知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。
7.掌握算理及整式书写中乘的顺序，理解满十进一的算理，指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。
8.理解几分之一。
9.领会现实世界中存在着不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的。
10.能出简单的排列数，组合数。
教学难点
1.时分秒的认识，四边形以及有余数的除法
2.理解“千米”的实际长度和“吨”的轻重
3.理解三位数加、减三位数中连续进位和连续退位减法的算理
4.会计算长方形，正方形的周长。
5.有余数除法的试商方法及算理。
6.计算简单的经过时间。
7.掌握笔算时乘的顺序，分清进位与不进位的情况，正确进行计算，某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是难点。
三年级数学下册教学计划8.建构几分之一的表象，理解带单位名称的分数的含义。
9.正确推断事件发生的可能性的大小，从不确定现象中去寻规律。
五、教学措施
1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动.
2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广.应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生.
3.尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业.
4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.
5.教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
6.在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
7.批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊