北师大版数学三年级下册教学方案附教学进度表

2021年北师大版数学三年级下册教学方案附教学进度表
  一、学生的根本情况分析：
    我班共有29人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
    二、教材分析和教学目标：
    (一)数与代数
    1.第一单元“元、角、分与小数〞
    结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比拟小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流
    2.第三单元“乘法〞
    会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
    3.第五单元“分数〞
三年级数学下册教学计划    能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
    (二)空间与图形1.第二单元“对称、平移和旋转〞
    结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖
直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
    2.第四单元“面积〞
    结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
    (三)统计与概率
    第六单元“统计与可能性〞。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
    (四)实践活动
    本册教材除了安排“森林旅游〞“旅游中的数学〞和“体育中的数学〞等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：
    1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。
    2.一生活中的小数，并与同伴说一说。
    3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。
    4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。
    5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
    6.设计旅游方案。
    7.厨房铺地砖的设计方案。
    8.制作七巧板。
    9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。
    10.在报刊上出与平均数有关的信息，并与同伴交流。
    经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。
    三、教材编写的意图和特：
    第一单元“元、角、分与与小数〞结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，感受比拟小数大小的过程，会计算一位小数的加减运算，会解决一些相关的简单问题，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
    第二单元“对称、平移和旋转〞。结合实例，感知平移、旋转、对称对象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
    第三单元“乘法〞会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
    第四单元“面积〞。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(平方厘米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。