2023三年级下册数学教学计划15篇
三年级下册数学教学计划1
  一、班级情况分析
  本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
  二、教学内容与教学目标
  本册教学内容有：
  第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元千米、分米、毫米的认识；第四单元万以内数的加减法(一)；第五单元万以内数的加减法(二)；第六单元图形与拼组；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元统计；第十单元总复习。
  (一)、数与代数
  1、有余数的除法：
  ⑴、有余数除法的认识；
  ⑵、有余数除法的笔算
  2、万以内数的认识：
  ⑴、千以内数的认识；
  ⑵、万以内数的认识；
  ⑶、万以内数的大小比较，近似数；
  ⑷、估算；
  ⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。
  3、万以内数的加减法(一)：
  ⑴、百以内数的加减法口算；
  ⑵、简单的万以内数的加减法的笔算、估算；
  ⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算；
  ⑷、万以内数的加减法的验算。
  4、万以内加减法(二)：
  ⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算；
  ⑵、估算；
  ⑶、应用万以内数的加减法解决问题；
  ⑷、回顾整理。
  5、混合运算：
  ⑴、两步连加、连减、加减混合运算；
  ⑵、带小括号的两步加减混合运算；
  ⑶、应用加减运算解决问题。
  6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。
  (二)、空间与图形
  1、千米、分米、毫米的认识：
  ⑴、认识长度单位千米、分米、毫米
  ⑵、长度单位的进率和简单的换算。
  2、对称：认识对称现象。
  3、图形与拼组：
  ⑴、平面图形的认识：
  ①、长方形、正方形的特征
  ②、五边形、六边形的初步认识；
  ⑵、图形的拼组。
  (三)、统计与概率
  统计：分段统计。
  (四)、实践与综合应用
  1、奇妙的动物世界：加深对长度单位的认识。
  2、户外活动：加深对统计过程的体验，巩固分段统计的方法。
  (五)、回顾与整理：回顾整理全册内容。
  本学期教学目标：
  (一)、知识与技能：
  1、数与代数：
  ①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义
  ②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
  ③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
  2、空间与图形：
  ①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边
形。
  ②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
  ③、结合实例，感知对称现象。
  3、统计与概率：
  ①、能用合适的方法收集整理数据。
  ②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
  4、实践与综合运用：
  ①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
  ②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
  (二)、数学思考
  1、在具体的情境中，探索有余数除法的计算方法。
  2、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。
  3、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
  4、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。
  5、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
  6、经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。
  (三)、解决问题
  1、能用加减法的有关知识解决简单的实际问题。
  2、能用加减混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。
三年级下册数学教学计划2
  新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
  一、学情分析
  从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
  二、教学内容
  本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。三年级数学下册教学计划
  三、教学目标
  1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
  2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。