劳动最有滋味作文
劳动最有滋味作文5篇
一：
妈妈说：“航彦呀，快来帮妈妈包饺子。”我想：我不会包饺子怎么办，可我又想：平时看妈妈包饺子时，不就是把馅儿装进饺子皮里吗？我犹豫了一会儿说：“好呀！”
说干就干，我挽起袖子，一手拿着皮，一手拿着筷子夹了馅儿放在皮中间，对折，然后使劲一捏。忽然，我觉得手粘糊糊的，一看，原来用力过猛，饺子皮破了，真是皮破肉绽呀！我赶紧抢救，用了一个皮随便包成一个肚子鼓鼓的“大胖子”水饺将军。
我自言自语说道：“这真是‘大难不死’呀！”我想试着把它放在桌子上，可它就是不站住，我试了几次，可都失败了，我只好对它说：“谁让你平时不劳动，长得那么胖，现在连衣服都穿不上了，算你幸运，好吧，让你躺下来休息休息吧！”
妈妈看我包饺子的样子，不禁哈哈大笑起来。之后，妈妈语重心长地对我说：“航彦，包饺子也不是一件容易的事呀，你跟着妈妈学吧。”妈妈手把手的教我包饺子，我奋力地学，没一会儿，我就学会了包饺子，我包了一个饺子给妈妈看，妈妈说我包得特别棒！夸得我心里美滋滋的。
中午，吃着自己亲手包的饺子，虽然包得不怎么好看，但我觉得这些饺子比天下最好吃的饺子还好吃，因为那是我亲手包的。
作文二：
劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。
记得当我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬就必须积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服， 或代人赶做新大衫等，以便挣到一些钱，做过年之用。
和我也不能闲着。她帮母亲洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火、送热水与凉水等等。我还兼管喂狗、扫地，给灶王爷上香。我必须这么做，以便母亲和多赶出点活计来，增加收入，好在除夕和元旦吃得上包饺子！
快到年底，活计都交出去了，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新，屋里总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。从大户人家来看，我们这点筹办工作的确简单得可怜。我们自己却非常兴奋。
我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点儿费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口猪，或放债的孙家请来三堂供佛的、像小塔似的头号“蜜供”。母亲总会说，咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子最好吃。在今天想起来，才到母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺子不是由开当铺或放高li贷得来的，怎么能不好吃呢？ 刘家和孙家的饺子想必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。
滋味作文劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子闯过一关又一关，终于挣扎过来，得到解放，实在不能不感谢共产党，也不能不提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们懂得：只有手脚不闲着，才不至于走到绝路。
我还体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。马马虎虎，
必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥帖帖。劳动与取巧是接合不到一处的。要不，怎么劳动会改变一个人的气质呢 ？
作文三：
我是个小学生，参加过学校无数次的大扫除，但是每次大扫除留给我的感受就是一个字——累！唉，真没意思！不过这次不一样，因为我深深地体会到了“”。
这天下午，全校都要大扫除，我们班也不例外。随着李老师的一声令下，同学们一窝蜂地涌出教室。有的去提水，有的搬凳子，有的拖地……我负责的是操场上卫生区花圃的瓷砖，把它们擦干净就行。我赶快叫袁晶(她是我搭档)一起狂奔到操场，抄起家伙就干。
一开始，我们不以为意，认为这个世界上没有人的活比我们俩的更轻松了。于是，我们边聊边擦，嘴里还哼着只有自己能懂的小曲儿。这时，李老师款款地向我们走来，我赶忙装作认真的样子擦了起来。在李教师的“监视”下，我不由得紧张了起来。这时，李老师发话了：“你们知道哪里最脏吗？那里！”说着，用手指了指那瓷砖侧面。这还不算，李老师还“狠狠”地踢了踢。我顺着她指的地方看去，我的妈呀！怎么那么多鸟屎呀？一块一块的，
恶心死了！我勉勉强强地“嗯”了一声，假勤奋地擦了起来。谢天谢地！李老师终于走了。我一丢抹布，一屁股坐在地上，气呼呼地说：“俺不干啦！这又脏又累的活，我从来也没干过呀！”“我劝你还是赶快抹吧，如果惹了李老师，后果嘛，嗨，不言自明！”袁晶劝我道。这时，我脑海里浮现一行字：“忠言逆耳利于行。”于是我又重新干了起来。
擦着擦着，大堆鸟屎进入我的眼帘，看到就恶心。动动脑筋，转转眼珠，俺耍了个小聪明：“袁晶，水脏了，我去换水。不过，你得把我那块擦干净！”袁晶一听这话，以为捡了个大便宜，连忙点头称好。后来我一回来，袁晶就不停地抱怨：“这什么活，李老师竟然叫我们来擦鸟屎，天理何在？我们真是‘面朝鸟屎背朝天’啊！”
“同学们，快点！马上到时间了！”听见李老师大声的吆喝，我顿时傻了眼。天哪！我们还有一大半没擦呀！顾不上多讲话，我使出九牛二虎之力专心地擦起来。这时，我那豆大的汗珠像没关紧的水龙头一样滴了下来。时间一分一秒地在流逝，我俩也累得上气不接下气。蓦地，李老师不知不觉地又出现在我们旁边，她看了看我们的劳动“成果”，皱着眉说：“怎么那么慢？快点！其他同学早都搞好了，就你们了！”听了李老师的话，我们哪敢懈怠，又花了五分钟，终于弄好了。可我也付出了代价：腰酸背痛腿发麻，害得我直叫：“我的小蛮腰啊！”
这时，一位校领导走过来，看了一眼，称赞说：“好，擦得很干净！不错！”我听了，心里比吃了蜜还甜。这次累，值！正如列宾所说：“灵感，不过是‘顽强地劳动而获得的奖赏’。”
在这次大扫除劳动中，我不仅收获了领导的表扬，还收获了一条，所以我说：“！”
作文四：
新年正向我们慢慢临近，大家都会把房屋给彻彻底底地打扫一通，在新的一年里焕然一新。我们家也不例外，今天，可就是我们家“大洗”的日子了！
要是在之前，爸爸妈妈拿任何条件诱惑我，我死活都不地去，而这一次可是我主致力提出要打扫自己的房间。我拿来一块小抹布提来一桶水，马上进入了“角”我决定先从最显眼的书桌下手。我先把书桌上的所有东西都搬下去，开始用我新发明的“陶氏擦书桌法”，虽说效果挺好但有点浪费“资源”。首先，我拿抹布先把桌子抹了一遍，可还是有许多污渍，我便拿不了清洁剂学着妈妈的样子从头喷到尾再用抹布顺着一个方向抹过去，来回擦拭几次总算达到了我理想的程度，接着可是“精华”了：我拿来一大堆餐巾纸和几张报纸把书桌给铺得严严实实的，看不出一丝缝隙，最后，再等级几分钟整张书桌便会如同新的一样了。
第二个打扫对象：书柜。“嘿嘿！书桌我能搞定更何况擦拭面积还要小的书柜呢！”我把抹布浸到水里涮了涮，接着又取出来，用双手使劲搓了几下，然后将它拧成麻花状，信心满满的开工了！虽说好擦确实挺容易，但上下左右的擦也把我给累香够呛！不一会儿，我便气喘吁吁、汗流如注了！只好停一下工再“战斗”，经过一翻波折，总算擦完了，自己心里感觉一级赞。书桌也该干了，我把报纸、餐巾纸收了之后，把书本有条不紊地装饰在书桌上。妈妈看了看我的“战果”，称赞说：“不错！挺能干的！”夸得我心里乐开了花。可第三个打扫项目：地板，还没擦完我有点想放弃了，但是为了完成我的允诺，只好又重振精神继续“迎战”。最后，妈妈实在看不下去了我那邋遢样便帮着我一起完成了。然后，我再一起帮妈妈一起打扫别的地方，等到我累得站不起来，浑身酸通时，卫生差不多搞好了。
站在楼下，向上仰望整间房子的玻璃射出的光芒变得亮闪闪的，房间顿时换了新装。看着有我的劳动成果心里有种说不出的滋味，我深刻地感悟到：劳动最光荣，也最有成就感，也是最累人的。我下定决心以后自己的房间所有的卫生都要自己搞。
作文五：
学校为了让大家在紧张而繁忙的学习当中放松心情、感受劳动快乐。每班在校园里开垦了
一块地来种菜、既快乐又健康。 种菜体验活动，锄地、挖坑、埋种、浇水……很有意思。每当课余时间，菜地里到处可见我们队员们忙碌的背影。大家有说有笑，互相配合、互相交流。在种菜的过程中体验到了劳动的乐趣。
记得我第一次到菜地，还闹出了笑话。老师指着大蒜说：“小不点，你知道这是什么菜？”我一本正经地看了又看说：“是韭菜吧。”“不是。是菠菜。”钮承熙抓着头说。老师笑笑说：“会不会是高粱？”大家异口同声地说：“是高粱，是高粱，我在什么地方看见过的。”正在大家议论纷纷的时候，老师蹲下身子摘了一片叶子叫大家围过来，意味深长地说：“同学们，你们闻闻看，是什么味？”“不知道。”我撅着嘴说。“你们吃过大蒜头吗？这味跟大蒜头一样吗？”大家争先恐后地抢着闻，“像、像”“不像，有点像韭菜”大家七嘴八舌地说。老师接着说；“看来，同学们很少参加田里的劳动，告诉你们，这就是大蒜。而今天呢，我们要来种一种菜，叫生菜。你们有信心把它种好吗？”同学们异口同声地说：“能。”老师把菜籽放到一个同学的手中，叫大家轮流着看。我接过菜种，仔细地着看：这籽好小啊，白白的，长长的，轻轻的。同学们忙着锄地，有的用铁耙挖的；有的'用小锄头挖的；还有的用小棒在挖。弄得地高高低低的，老师帮着我们做好了地。老师说可以下种了。同学们手里握着菜种子，小心翼翼地撒到地里，并仔细地培土，然后全神贯注地浇水。同学们围着菜地还喃
喃自语：“小种子快发芽，快长大——等你长大，我要把你带回家。拿回去让妈妈尝尝……”下种后，我天天到菜园地上去看看，今天去看，一片空白，明天去看还是一片空白，两个星期过去了，我们的菜地既然没有一点动静。而其他班的菜地里有小苗苗了。我非常焦急，就对老师说：“我们下的种子，怎么不出苗啊？要不要挖出来看看？是不是被虫子吃掉了？一二年级的怎么都出苗了呢！”“ 再耐心等等，要出苗快，你就得天天浇浇水啊！”老师像吃了定心丸似的笑着说。于是我每天放学后去浇水，终于有一天，我发现泥土里有一棵棵绿绿的小苗，我兴奋极了，把这消息告诉了大家。大家看了都跳起来了，欢呼着：“我们种的生菜出苗了！我们种的生菜出苗了！我们成功了！”三四年级的四块小菜地，虽然紧挨着，每个班都只有豆腐干一块，却呈现出不同的情景，有的菜绿油油的长势喜人，有的菜稀稀拉拉的。种菜成功的孩子，喜悦溢于言表，失败的孩子，面露失落和羞愧。面对这种情况，老师语重心长地说：“孩子们，用五谷不分来形容你们一点不过分，但要记住：无论成功与失败，都是学习与锻炼的好机会。你们种的菜还不算成功，三分种，七分管，管理是关键。在成功与失败中总结教训，扬长避短，争取有个好收成，才是最终目的。”
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