小班语言教案：我上幼儿园
因为我要上幼儿园。
小朋友们都在这里。
老师也在这里。
我上幼儿园。
爸爸妈妈去上班我上幼儿园爸爸妈妈去上班。
我上幼儿园。
我不哭，也不闹。
因为我要上幼儿园。
为了让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，活动的目标是创造性的认知、情感、人格和身体与动作发展目标。通过研究儿歌和模仿事物，幼儿可以初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿
歌的兴趣。在活动过程中，幼儿可以体验上幼儿园的快乐情感，同时通过悦纳自己和他人、礼貌待人等方式，提高适应性。
为了准备好活动，需要准备布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰以及观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。同时，在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门，为活动创造一个适合的空间和环境。
活动过程中，首先出示木偶小兔和兔妈妈，引导幼儿向小兔和兔妈妈问好，然后通过表演和讲述，让幼儿理解小兔是怎样上幼儿园的，从而引导幼儿说出“我高高兴兴上幼儿园的”这句话。接着，通过欣赏儿歌和情境表演，让幼儿更好地理解和熟悉儿歌的词句。最后，幼儿可以扮演小兔，进行情境表演，并和小兔和兔妈妈道别。
为了进一步激发幼儿喜儿园的情感，可以开展歌曲活动《我上幼儿园》，并在家庭和生活中渗透相关内容，让幼儿在日常生活中学会使用礼貌用语。