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A、 综合测试
B、 诊断性测试
C、 常模参照测试
D、 目标参照测试
标准答案：C
2. (单选题) 小学语文教学研究经常、广泛使用的一种方法是( )(本题2.0分)
A、 文献研究法
B、 现状调查法
C、 教学实验法
D、 实地观察法
标准答案：B
语文教育3. (单选题) 在小学语文教学改革的发展阶段中,1981~1984年属于( )(本题2.0分)
A、 改革准备阶段
B、 改革兴起阶段
C、 改革发展阶段
D、 改革创新阶段
标准答案：A
4. (单选题) 1950年,中华人民共和国教育部颁布的《小学语文课程暂行标准》(草案),规定的语文科教学目标不包括( )(本题2.0分)
A、 使儿童通过说话、写作的研究、练习,能正确地用4普通话和语体文表达思想感情。
B、 使儿童通过写字的研究、练习,能正确、迅速地书写书和常用的行书。
C、 教导儿童熟练国语,使其发音正确,说话流畅。
D、 使儿童通过普通话和语体文并联系各科的学习,能获得初步的自然史地常识。
标准答案：B
5. (单选题) 下列关于期望值和评价的说法正确的是( )(本题2.0分)
A、 期望值等于评价叫无效评价
B、 评价如果等于期望值,是调动教师积极性的有效手段
C、 评价指数越高,评价效果就越高
D、 如果评价指数过低,教师认为不是事实求是
标准答案：B
6. (单选题) 我国小学独立设置的语文科,始于( )(本题2.0分)
A、 1901年
B、 1902年
C、 1903年
D、 1904年
标准答案：D
7. (单选题) 在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。(本题2.0分)
A、 国文
B、 国语
C、 语文
D、 文学
标准答案：C
8. (单选题) “三、百、千”的“三”代表( )。(本题2.0分)
A、 三字经
B、 易经
C、 春秋
D、 论语
标准答案：A
9. (单选题) 识字是语文教育的入门口,( )则是语文教育的主要天地。(本题2.0分)
A、 理解
B、 阅读
C、 写作
D、 独白
标准答案：B
10. (单选题) 口语交际的( ),启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置,恰当地引导学生在特定的情景中,真实地进入角。(本题2.0分)
A、 即时性
B、 情景性
C、 自主性
D、 复杂性
标准答案：B
11. (单选题) 根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于( )。(本题2.0分)
A、 游戏识字法
B、 象形会意识字法
C、 情景识字法
D、 词串识字法
标准答案：A
12. (单选题) 语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为( )的价值。(本题2.0分)
A、 科学实用
B、 人文教育
C、 文学
D、 艺术
标准答案：B
13. (单选题) ( )顾名思义,就是写文章。(本题2.0分)
A、 作文
B、 日记
C、 叙事
D、 讲故事
标准答案：A
14. (单选题) 现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为( )(本题2.0分)
A、 400、700、600
B、 400、750、550
C、 400、600、300
D、 300、400、500
标准答案：B
15. (单选题) 阅读能力的核心是( )(本题2.0分)
A、 理解书面语言的能力
B、 认读书面语言的能力
C、 欣赏书面语言的能力
D、 记忆书面语言的能力
标准答案：A
16. (单选题) ( )有利于学生对生字“渐碰渐熟”。(本题2.0分)
A、 集中识字
B、 分散识字
C、 识写分开
D、 注音识字
标准答案：C
17. (单选题) 结合作文,训练听说的方式是( )(本题2.0分)
A、 看图说话
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