元宵节教研活动反思
活动开展的时间非常巧，就在元宵节的当天，上课前，教室外面还鞭炮声不断，非常有过节的气氛。活动的环节在二次备课中我有所调整，将第四环节调整到第一环节，先让小朋友了解元宵节的习俗，让后再创设一起去看灯、猜灯谜、拿红包的情景，幼儿在情境中，观察花灯的形状、颜，讲述花灯的特征，并积极投入到猜灯谜的活动中，由于孩子小，我选择的灯谜比较简单，适合他们猜，猜不出的孩子加以提示，让每个孩子都能猜对，得到红包，孩子的积极性，自信心都被充分的调动起来。最后一个环节，我与班级今天的元宵节活动相结合，做元宵，吃元宵，整个活动的开展还是很有意义的。
不足之处:
1、孩子在赏花灯环节中，孩子比较多，花灯布置的区域比较售中，花灯吊的比较高，孩子显得拥挤，不易幼儿观察，如果将花灯分散一些摆放，吊着的花灯降下一些就好了。
2、让幼儿了解元宵节习俗时，我使用的图片3张，分别是:吃元宵，尝花灯，猜灯谜，但孩子们说到很多，如:团圆，放鞭炮，把家里布罟漂亮等，如果老师能充分考虑，把这些图片也准
备好，出示，就更好了。这个问题，在周三上中班的社会课也出现，这说明我在活动设计的时候考虑的还不够细致和周到，在上面的工作中，我要及时改正。元宵节的图片