美术小彩灯教案5篇
  教案的内容可以帮助教师提前准备所需的教学资源和材料，我们要鼓励教师不断更新和改进教师的教案，以下是本店铺精心为您推荐的美术小彩灯教案5篇，供大家参考。
  美术小彩灯教案篇1
  主题说明：
  元宵节是我国传统的重要节日之一、又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
  主题目标：
  1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
  2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
  3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义；
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲·望；
  5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  主题活动：
  活动一、甜甜的元宵
  活动目标：
  1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
  2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
  3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
  活动准备：
  面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
  活动过程：
  1、激发做元宵的兴趣和愿望。
  师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
元宵节的图片  2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
  （1）观察并知道做元宵需要的材料。
  （2）了解做元宵的方法和要求。
  师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
  3、做元宵、煮元宵。
  （1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
  （2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
  （3）教师煮元宵。
  4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
  幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
  活动二、赏花灯、猜灯谜
  活动目标：
  1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一、感受过节的愉悦心情。
  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
  3、发展幼儿的语言交往能力。
  活动背景：
  正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
  活动准备：
  1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
  2、知识——有过过节的生活体验。
  活动进程：
  一、导入
  师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
  二、展开
  1、赏灯活动。
  （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜、名称及特别之处等等。
  （2）请几名介绍有特的幼儿给大家介绍自己的花灯。
  2、猜谜活动。
  （1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
  （2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
  （3）集体将难猜的灯谜出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
  三、结束
  将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
  师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。