团团圆圆元宵节幼儿园教案（7篇）
团团圆圆元宵节幼儿园教案【篇1】
  活动目标：
  1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
  2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
  3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
  活动准备：
  1.幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
  2.五角星贴纸若干。
  3.与厨房联系好，将元宵作为早点。
  4.幼儿用书：《快乐的元宵节》。
  活动过程：
  (一)师幼一起欣赏花灯。
  1.出示花灯，激发幼儿的兴趣。
  教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
  2.幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
  3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
  教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?
  4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
  教师：请你来说一说，分一分吧。
  (二)和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。
  1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么?
  2.幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。
  3.教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。
  (三)教师利用幼儿用书，介绍元宵节。
  教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?
  教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?
  教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
  (四)品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。
  教师(请保育老师盛好元宵)：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。
元宵节的图片
  活动延伸：
  环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。
  家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动(如看烟火、看花灯、玩花灯等)。
 
团团圆圆元宵节幼儿园教案【篇2】
  一、活动目标：
  1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
  2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
  二、活动准备：
  1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
  2、准备若干简单的有关灯的谜语。
  三、活动过程：
  1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特呢?
  A、幼儿回答
  B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
  2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事?
  四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
  1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜、形态等。
  A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
  B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
  C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
  五、活动结束及延伸：
  小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
  在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
 
团团圆圆元宵节幼儿园教案【篇3】
  活动设计背景
  刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。
  活动目标
  1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。