小班科学做元宵教案
    作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是作者为大家收集的小班科学做元宵教案模板（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
 
    小班科学做元宵教案模板（通用8篇）1
    活动目标：
    1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；
    2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；
    活动准备：
    幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
    活动过程：
    一、引起幼儿谈话的兴趣
    师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？
    幼儿：广场上挂了好多的灯笼；
    幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
    （孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）
    二、给予幼儿与同伴分享的机会
    师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？
    （孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）
    三、总结
    师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？
    教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
    反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
    小班科学做元宵教案模板（通用8篇）2
    活动目标：
    1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
    2、在制作过程中感知多和少。
    3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
    活动准备：
    糯米粉、水等原料，盆子若干
    活动过程：
    1、出示成品汤圆：
    1）这是什么？你吃过汤圆吗？
    2）它是什么形状的？
    3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？
    2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
    3、幼儿制作汤圆
    1）感知多和少；
    2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？
    4、煮汤圆让孩子观察煮的过程
    5、吃汤圆，体验劳动成果
    （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
    小班科学做元宵教案模板（通用8篇）3
    活动目标：
    通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。
    活动准备：
    挂图、故事磁带。
    活动过程：
    1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
    2、边看挂图边听故事。
    3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
    4、分组游戏。
    活动延伸：
    请家长带领幼儿参观十五灯展。
    小班科学做元宵教案模板（通用8篇）4
    活动目标：
    1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
    2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
    3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
    活动准备：
    面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
    活动过程：
    1、激发做元宵的兴趣和愿望。
    指导语：
    ①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？
    ②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
    2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
    （1）观察并知道做元宵需要的材料。
    （2）了解做元宵的方法和要求。
    指导语：
    ①我们怎样才能做出圆圆的元宵？
    ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
    3、做元宵、煮元宵。
    （1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
    （2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
    （3）教师煮元宵。
    4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
    小班科学做元宵教案模板（通用8篇）5
    活动目标：
    1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
    2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
    3、了解“汤圆”的由来和风俗。
    准备活动：
    1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。
    2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
    3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
    活动内容设计：
    （一）看广告引入
    师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）
    全班齐唱《买汤圆》
    上次活动课老师布置小朋友们去有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己到的材料。
    （小组讨论交流）
    师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？
    生：元宵节。（农历正月十五）
    师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？
    生：代表全家团圆。
    生：农历六月十五也要吃汤圆。
    师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？
    生：为了纪念死去的亲人。
    生：冬至也要吃。
    师：冬至又为什么吃汤圆呢？
    生：为了庆贺一年的丰收。
    师：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？
    生：元宵节
    （二）讨论
    1、元宵节的由来
    学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
    师：小朋友的故事是从哪儿了解的？
    生：我是从书上知道的。
    生：我是看电视了解的。
    生：我是上知道的。
    生：我是问家长的。
    生：我到图书馆到的。
    师：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
    2、元宵节的风俗
    师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？
    生：
    （1）点爆竹。
    （2）划旱船游街。
    （3）挂灯笼。
    （4）提灯笼。
    （5）全家到公园赏灯。
    （6）舞龙、舞狮。
    （7）踩高跷。
    （8）打腰鼓。
    （9）扭秧歌。
    （10）广场上放烟火。
    （11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展示）
    3、汤圆的做法
    师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。
    A、播放中华汤圆店实地采访录像
    B、介绍
    （1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？
元宵节的图片    生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。
    （2）师：我见过白、红的汤圆，还有其他颜吗？
    生：我见过彩汤圆。
    （3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？
    生：泉州的汤圆是用滚的。
    生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。
    师：你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。