《观潮》教案设计——拓宽孩子的阅读视野拓宽孩子的阅读视野
作为一名教育工作者，我们的首要任务是为学生提供优质的教育资源，让他们能够合理地运用这些资源，提高自身的知识水平和技能储备。在语文教学中，阅读扮演着非常重要的角。通过阅读，学生可以不断地接触各种优秀的作品，培养文化底蕴，提高审美能力。而《观潮》这篇文章，正是一个不错的选择。它通过用词精准、句式简洁、意境深远、具有很高的美学价值等诸多方面，为学生提供了难得的学习资源。今天，我们来讨论一下如何通过《观潮》这篇文章，拓宽孩子的阅读视野。
一、教学目标
通过对《观潮》这篇文章的解读，让学生：
1.了解海之与人类的关系，感受自然美的独特魅力；
2.了解古人在面对自然时的感性表达方式，培养学生的审美能力；
3.启迪学生的文学意识，帮助他们理解和欣赏文学作品；
4.拓宽学生的阅读视野，让他们了解不同的文化背景和价值观，开阔思维。
二、教学过程
1.导入
(1)探讨题：请学生想象一下，自己来到了海边，听着海浪声，看着碧绿的海水，会有怎样的感受？为什么大海总能引发人们的无限遐想和情感共鸣？
(2)试读片段：请学生阅读文章开头的“我常常来到海边，享受着大海的美丽。那波涛汹涌的海水，永不停息的声音，使我感到神秘而深沉，它像一个巨大的怀抱，要把我紧紧拥抱住……”这段描写，看看自己的感受与作者是否相符，有哪些共鸣？
2.正文解读
(1)语言艺术分析：教师指导学生仔细琢磨文章选用的词汇、形象描写、句式结构等语言艺术手法，帮助他们理解文章背后所蕴含的情感和文化价值。
(2)图像感受：通过课件或落地投影等方式，把海洋的图片呈现出来，让学生感受海洋的宽
广、深邃、神秘和生命力等特点，并与文章中的描述相结合，深化对海洋文化的理解。
(3)交流探讨：请学生围绕教师提出的问题展开交流，如“古人如何通过简单而深刻的描述方式，诉说自己的心境和感悟？”“人类应当怎样面对自然环境，何时沉浸其中，何时需要保持距离？”等，帮助学生进一步解读文章所蕴含的人文思想和哲理。
3.互动体验
(1)文艺欣赏：请学生带上耳机，聆听《观潮》的音频朗读，并自行调整音量和语速，愉悦心情地感受其中的音乐韵律和美感。
(2)探索创作：请学生结合自己在海边的经历和感受，创作一篇短文或诗歌，表达自己的感悟和思考。
4.延伸拓展
(1)跨学科融合：结合地理或科学等相关学科的知识，深化学生对海洋环境和海洋生命的认知，为他们搭建跨学科知识桥梁。
(2)文化交流：通过国际阅读或网络资源，带领学生了解不同国家、不同文化背景下的海洋文化和海洋艺术，促进跨文化交流和思维碰撞。
三、教学反思
通过该教案的设计，学生可以在阅读中了解海之与人类的紧密关系，感受自然的重要价值，提高他们的审美水平和对文学作品的欣赏能力，同时也拓宽了他们的阅读视野和文化背景，激发了学生对文化多样性的认知和兴趣。但教学中需要注意的是，要在切实贯彻教学目标的前提下，根据学生的实际情况，适度调整教学形式和深度，让每个学生都能够参与到教学活动中来，感受到学习的快乐和意义。