勤俭节约始于心珍惜资源践于行
实施背景：
“老师，您稍等一下，我有件事向您汇报。”我身后传来了王梓萱同学的声音，当我回过头时，双手端着垃圾桶的她已经站在我的身边。“老师，你快看看垃圾桶里的这些垃圾，真是太浪费了”。我仔细看了看，里面有没喝完牛奶、刚吃一口的鸡蛋、用了几页的练习本、半截的铅笔、完好无损的碳素笔管……，这些东西都没有用完怎么都跑到垃圾桶里了？随着人们物质生活水平的日益提高，勤俭节约的优良传统在我们的生活中逐渐被忽略，甚至被遗忘，在大多数人的心目中形成了这样一个观念：优越的生活环境，不再需要勤俭节约了。在这种社会环境的影响下，学校的德育教育往往更注重的是感恩、爱国、励志等方面的思想教育，而勤俭节约教育只成了口头教育，行动离孩子们却渐行渐远，孩子们在校园中铺张浪费的现象屡见不鲜，无法彻底杜绝。
针对以上种种情况，我校充分利用红领巾广播站，开展“勤俭节约故事我来讲”专栏，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识；结合劳动实践课亲身体验劳动的艰辛，感受劳动成果来之不易；广泛开展“我是节约小能手”、“变废为宝惜资源”等多种形式的节俭节约实践活动。让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭节约当成生活态度和方式。进一步增强未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识，从而养成良好的行为习惯。
实施过程：
一、勤俭故事我来讲勤俭节约的故事
孩子无论大小，都喜欢听故事。于是，我们便充分利用学校的红领巾广播站，专门开设了“勤俭节约故事汇”栏目，学生轮流做“勤俭节约故事汇”的主持人，每周周一中午为学生们讲节约故事，开展听节约故事教育活动，用学生们喜闻乐见的方式潜移默化地对他们进行勤俭节约教育，使他们真正懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。
如：周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事:1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
我们又把广播站搜集的勤俭节约小故事进行了归纳整理，自编了一本《中华勤俭节约故事集》，作为我们学校新开发的校本课程，让勤俭节约的美德走进我们的校园，走进我们的课堂，走进孩子们的心田。品读经典，传承美德。
二、参与劳动体辛劳
课堂是孩子教育的主阵地，我们结合劳动实践课，放飞孩子回归大自然的怀抱，让孩子们在春种秋收中亲身体验劳动的酸甜苦辣，劳动成果的来之不易。
学校大门两侧的“小小种植园”，成了孩子们劳动的大
舞台。春天，孩子们在老师的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到实践基地进行翻土、耕地、施肥、播种、浇水。播种之后，就进入了小苗的管理阶段，孩子们责任心很强，每天上放学都观察种植园里小苗的生长情况，定期给它浇水，除草，松土等。尤其是到了夏季雨水多，杂草长得特别快，锄了这一茬还有下一茬，再加上天气炎热，好多孩子劳动后汗水湿透了衣背，真正体会到了：“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗的内涵以及劳动的艰辛。经过几个月的时间，在孩子们精心管理之下，我们的小苗渐渐长大了，开花了，结果了。收获的时节到了，孩子们撸起袖子开干了，看着自己一年的劳动成果，孩子们的脸上个个洋溢着灿烂的笑容，有的孩子甚至激动地大声呼喊：“快看啊，我们亲手栽种的花生结了这么多果实”；还有的孩子迫不及待地品尝了起来，“嗯，自己种出来的就是一个香”……孩子们的欢声笑语诉说着丰收的喜悦。在这次亲身的劳动体验中，孩子们不仅学到了基本的劳动技能，还体会到了劳动的艰辛，从而更加珍惜劳动成果。自活动开展后，我们明显感觉孩子在变化：盘子里再也没有剩菜剩饭了，垃圾桶里再也不到喝剩的牛奶、吃了两口的鸡蛋了……因为孩子们知道了每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯靠双手辛辛苦苦种出来的，从而增强了节约的意识，培养了学生节约的习惯。
三、践行节约正当时
为了把“浪费可耻、节约为荣”这一理念更好的落实到行动中，引导学生从小事做起、从身边做起，我校举行节约
每一粒米、每一度电、每一滴水、每一张纸，人人争做厉行节约、反对浪费的“节约小能手”实践活动。
各班实践活动内容如下：
〇低年级同学用照片记录节约行动
〇中高年级同学用视频记录节约行动（时间控制在一分钟内）
1、节约每一粒粮
一粥一饭，来之不易。同学们积极行动起来，从我做起，从现在做起，深化“光盘行动”，节约每一粒粮食，杜绝“舌尖上的浪费”，养成节约粮食的好习惯。践行“光盘”行动，传承节俭美德。就餐时按需点餐，做到适度适量，吃饱为好。不偏食，不挑食，养成健康合理的就餐方式。厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
2、节约每一度电
倡导使用节能灯，杜绝长明灯、白昼灯，办公室、实验室、图书馆、教室、等要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭。勤俭节约，低碳生活，同学们用实际行动来告诉我们，节电也是绿生活的方式。从细节做起，客厅、厨房、卧室、卫生间的灯都需要及时关。一次小小的节电行动，给我们增强了节电意识。
3、节约每一滴水
珍惜水资源，养成节水习惯，自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，提倡废水利用，爱护节水设施，用水后要拧紧水龙头，水作为生命之源，它不仅哺育着人类，
更滋养着天地间万千生物，每一个人都应该文明用水，保护水资源，节约用水。加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象的发生。
4、节省每一张纸
尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。笔记本要双面书写，作业本练习本不留空白地儿。少用一次性纸巾。
〇举办以“节约”为主题的手抄报展览活动
孩子们拿起画笔争做勤俭节约的倡导者和宣传者。用一幅幅精美的手抄报，描绘出他们对勤俭节约、拒绝浪费的深刻认识，传递出孩子们从自我做起，保护资源，践行勤俭的坚定决心。
各班将拍好的照片视频和画好的手抄报于每周周五早上八点前发到学校工作里，周一利用升旗时间组织全体师生对展出的作品进行评选，并在学校的德育橱窗中与大家分享。立典型树榜样，充分发挥榜样的模范带头作用。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。全校师生行动起来，继承和发扬勤俭节约的优良传统。
四、变废为宝惜资源
法国有位哲人说：“垃圾是摆错位置的财富”，这句话的意思是垃圾在一定程度上属于废弃物，但如果进行合理的回收和循环利用就能变成财富，还可以为我们的生活所用。自我校“爱心营养餐”蛋奶工程实施以来，学生每天吃完鸡蛋