大班社会端午节教案
大班社会端午节教案1
  端午的来历主题
  端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的`主题教学活动。
  活动目标：
  1、安静地倾听故事，理解故事内容；
  2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；
  3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；
  4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。
  活动准备：
  1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩丝线，香袋，咸蛋，粽子
  2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：
  导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）
  一、开始部分
  1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》
  二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事
  （1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？
  （2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解
  （1）农历五月五是什么节？
  （2）你们知道端午节都有哪些习俗？
  （3）为什么这个节日要吃粽子？
  根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。
  4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩丝线的图片，了解其用途。
  （幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去一，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）
  教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。
  向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。
  三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？
  师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！
  带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）
  六、活动效果与反思：
  本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
  首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
大班社会端午节教案2
  活动目标
  1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。
  2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。
  3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。
  活动准备：
  1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的'调查及信息采集。