陕西省部分市2023届高三一模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题（含答案）
古诗阅读专题
    陕西省榆林市2023年高考语文一模试卷
    5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
    冬至日遇京使发寄舍弟
    杜 牧
    远信初逢双鲤①去，他乡正遇一阳生。
    樽前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。
    旅馆夜忧姜被②冷，暮江寒觉晏裘③轻。
    竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。
    [注]①双鲤：代指书信。②姜被：兄弟和兄弟之情。③晏裘：晏子裘。春秋齐相晏婴，以节俭力行著称，着布衣鹿裘以朝。后因以“晏子裘”为称人节俭的典故。亦谓处境困顿。
    （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
    A.首联紧扣标题，诗人远行他乡，在冬至日让入京使者给弟弟捎封家信。
    B.颔联写诗人借酒消愁，而愁不能解，遥想兄弟来获得一种心灵的安慰。
    C.颈联运用典故，“姜被冷”既指被薄天冷，也传达了和弟弟的感情深厚。
    D.全诗抒发情感都极其委婉含蓄，天气、环境变化总能触发诗人的情感。
    （2）这首诗主要表达诗人对弟弟的殷殷情意，请简要分析尾联是怎样抒情的。
    陕西省宝鸡市2023年高考一模语文试卷
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首宋词，完成下面小题。
    南乡子
    黄庭坚
    重阳日，宜州城楼宴集，即席作①
    诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。
    催酒莫迟留，酒味今秋似去秋、花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。
    注：①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，栖身戍楼。②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。
    14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）
    A. 开头描绘了一组对立形象：诸将侃侃谈论立功封侯，诗人自己却悄然独立，和着笛声，倚楼长歌。
    B. 诗人引用刘裕在彭城戏马台欢宴重阳的典故，切合了重阳宴集的标题，也照应了首句的“诸将”。
    C. 对于自己一生经历的风雨坎坷，诗人无比忧愁，情绪低沉，全词抒发了人生无常、万事皆休的悲慨。
    D. 本词不借助景物渲染，风格豪放，语言质朴，有的句子完全口语化，体现了“以俗为雅”的特点。
    15. 本诗塑造了鲜明的人物形象，请结合全诗概括分析诗人的形象特征，并说明所用的手法。
    陕西省安康市2023届高三一模语文试卷
    二、古代诗文阅读（34分）
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
    东津送韦讽摄阆州录事①
    杜甫
    闻说江山好，怜君吏隐兼。
    宠行舟远泛，怯别酒频添。
    推荐非承乏②，操持必去嫌。
    他时如按县，不得慢陶潜③。
蜀道难作者
    【注】①此诗为诗人于广德元年送友人暂至绵州时作。东津，属绵州，今四川绵阳。阆州，今四川南充。录事，即录事参军，官甚微。②承乏：指官位空着无人出任，暂且由自己承担。旧时常用作官场自谦语。③《晋书·陶潜传》：“潜为彭泽令，郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜解印去县，乃赋《归去来》。”
    14. 下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（  ）
    A. 诗歌题目交代了诗歌的送别主题，送别地点在东津，送别对象为友人韦讽。
    B. 首联写诗人虽未亲到阆州，但听闻阆州山水之美，友人此行可以吏而兼隐。
    C. 颈联写友人此去并不是官位空着无人出任才被推荐，而是需要他去“操持”。
    D. 尾联运用典故，实写友人到任之后，巡行县下，对陶潜式的县令没有怠慢。
    15. 请简要概括诗人所表达的思想感情。
    陕西省汉中市2023届高三教学质量第一次检测考试语文试题
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
    荆门浮舟望蜀江①
    李白
    春水月峡②来，浮舟望安极。
    正是桃花流，依然锦江③。
    江绿且明，茫茫与天平。
    逶迤巴山尽，摇曳楚云行。
    雪照聚沙雁，花飞出谷莺。
    芳洲却已转，碧树森森迎。
    流目浦烟夕，扬帆海月生。
    江陵识遥火，应到渚宫城。
    【注】①诗人在流放夜郎途中，行至夔州（今重庆奉节县）白帝城，遇赦得释，于是乘舟东下，行至荆门（今属湖北）写了这首清雄奔放的名作。②月峡：四川巴县的明月峡。③锦江：岷江流经成都的一段河流。
    14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3分）
    A.前两句开篇点题。浩渺的春水冲出明月峡谷，诗人“浮舟”大江，一路前行，但见江水汤汤，浩渺无垠。
    B.三至六句极写江水之秀美与明艳。江水碧绿，桃花相伴，水天相接，明丽如画，意境异常开阔而清雄。
    C.最后四句写黄昏时分，夕阳西下，炊烟袅袅；诗人扬帆大海，但见明月高悬，灯火依稀，渚宫城池近在眼前。
    D.诗人紧紧抓住江中行舟的顺序，徐徐铺写开来，如展图画；从结构上看，从白昼写到日落月升，层次分明，脉络清晰。
    15.诗中“逶迤”往后六句（中六句）的写景颇有特点，后人赞叹不已，请就中六句的艺术手法作简要分析。（6分）
    陕西省咸阳市2023年高考模拟检测（一）语文试题
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首词，完成下面小题。
    沁园春·泉南作①
    张野（元）
    自入闽关，形势山川，天开两边。见长溪漱玉，千瓴倒建，峰泼黛，万马回旋。石磴盘空，天梯架壑，驿骑蹒跚鞭不前。心无那，恰鹧鸪②声里，又听啼鹃③。
    区区仕宦谁怜。道有志、从来铁石坚。但长存一片，忠肝义胆，何愁半点，瘴雨蛮烟。尽卷南溟，不供杯杓，得逐斯游岂偶然。天公意，要淋漓醉墨，海外流传。
    【注】①这首词是作者自北方到南方做官，途经福建泉州南蒲所作。②鹧鸪：鸟名，其鸣声似“行不行也哥哥”。③啼鹃：杜鹃鸟，其鸣声似“不如归去”。
    14. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（  ）
    A. 上片先点明词人置身之处与感发诗情的地理环境，然后从正面进行描写，以拟人夸张手法刻画入闽的艰难。
    B. “恰鹧鸪声里，又听啼鹃”与“又闻子规啼夜月，愁空山”有异曲同工之妙，渲染了旅途环境的空寂苍凉。
    C. 词人认为，他能有机会游览这奇境绝非偶然，是上天有意要他用文字来描绘这美丽山川，写成佳作流传海外。
    D. 全词写景气势博大，激荡纵横，夸张和浪漫之笔为全词增添了瑰丽彩，读来令人精神振奋。
    15. 李白的《蜀道难》艺术地再现了蜀道之难，张野的《沁园春·泉南作》也将入闽的艰难险阻描写得淋漓尽致。同样写路途艰险，但两位作者的写作意图有所不同，请简要分析其不同之处。
    陕西省2023年高三教学质量检测（一）语文试题
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面诗歌，完成下面小题。
    春晚书山家屋壁（其二）
    唐 贯休
    水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。
    前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。
    蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
    山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
    【注】①鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zhè）：一种树
    14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）
    A. 诗歌首联从嗅觉和视觉的角度描写水塘中的景，描绘了一幅静谧安恬的田园之景。
    B. 颔联出句与“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”都表现出树木繁茂之景状，有异曲同工之妙。
    C. 颈联写蚕娘在绿溪边漂洗蚕茧特别艰辛的生活和牧童的快乐和顽皮。
    D. 这首诗是诗人在农家做客时的题壁之作，语言清新明快，情感寓于所绘之景、所叙之事中。