蜀道难
(一)基础知识
A.噫吁嚱(yī xū xī) 鱼凫(fú) 天梯石栈(zhàn) 崔嵬(wéi)
B.萦岩峦(yíng luán) 猿猱(róu) 义愤填膺(yīng) 豺狼(chái)
C.扪参历井(méng shēng) 仰胁息(lèi) 畏途巉岩(chán) 飞湍(tuān)
D.砯崖转石(pāng) 峥嵘(zhēng róng) 喧豗(xuān tuí) 吮血(shǔn)
2.下列句子中加点字的解释不正确的一项是( )
A.开国何茫然 茫然:完全不知道的样子。
B.青泥何盘盘 盘盘:形容山路曲折盘旋的样子。
C.所守或匪亲 或:有的(人)。
D.以手抚膺坐长叹 膺:胸口。
3.比较下列各句中词语的意义和用法,判断正确的一项是( )
①问君西游何时还 ②青泥何盘盘 ③但见悲鸟号古木 ④但悲不见九州同
A.两个“何”字相同,两个“但”字相同
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同
D.两个“何”字不同,两个“但”字不同
4.下列加点词语的古今意义不相同的一项是( )
A.以手抚膺坐长叹 B.然后天梯石栈相钩连
C.枯松倒挂倚绝壁 D.剑阁峥嵘而崔嵬
5.下列句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A.西当太白有鸟道 B.朝避猛虎
C.砯崖转石万壑雷 D.上有六龙回日之高标
6.默写《蜀道难》。
(二)阅读《蜀道难》中的诗句,完成7-10题。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
8.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛,请作简要分析。
9.结合选段,概括蜀道的特点。(不超过10个字)
10.结合节选的两节,分析《蜀道难》的语言特点。
(三)阅读下面的诗,完成后面的题目。
访戴天山道士不遇
李 白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
无人知所去,愁倚两三松。
11.请出颈联中用得最精妙的两个字,并对其中一个字进行赏析。
12.有人说这首诗突出的人物形象是诗人,有人说这首诗突出的人物形象是道士,你认同哪一种观点?请说说你的理由。
(四)语言运用。）
13.仿照下面的句子,另选一位名人,写一段文字。
不甘摧眉折腰事权贵的李白,在仕途不尽如人意的迷惘中,从难于上青天的蜀道中得出了新的答案,于是在广阔山水中挥洒不羁情怀,挥毫成就了一首首传世诗篇。
【参考答案】
1.A【解析】B项,“猱”应读náo;C项,“扪”应读mén,“参”应读shēn,“胁”应读xié;D项,“砯”应读pīng,“豗”应读huī。
2.C【解析】C项,或:连词,表假设。
3.C【解析】第一个“何”意为“什么”,第二个“何”意为“多么”,两个“但”均为“只”。
4.B【解析】然后:这样以后。
5.C【解析】C项,名词用作动词,冲击。A、B、D三项均为名词作状语。
6.(1)不与秦塞通人烟 (2)剑阁峥嵘而崔嵬 (3)西当太白有鸟道 (4)黄鹤之飞尚不得过 (5)枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷
7.所选第一节前四句写面,整体形象;后四句写点。
8.“但见”以下四句渲染凄清气氛;“连峰”以下四句渲染惊险气氛。
9.逶迤千里,峥嵘高峻。
10.奔放、整中有散。使用设问、感叹句和排比句,语势参差错落有致,又极其酣畅。
11.最精妙的两个字是“分”和“挂”。“分”字:茂密修长的野竹与云雾相接,本来是一幅静景,然而诗人用了这一个“分”字,就有了动的意味。它使人联想到山风徐来,移动的云雾不断地从野竹梢头飘过而使得两者分开的情景。(或“挂”字:青翠的山峰之上,一线泉水,凌空飞注,本来是一幅动景,然而诗人用了这一个“挂”字,就又由动化静了,它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉垂直挂在那里的情状。)
12.示例一:我认为这首诗突出的人物形象是诗人。因为诗歌通过描述诗人在访友未遇的一天中的所见所闻和所感,抒发了诗人对自然山水的热爱和对友人的真挚感情。
示例二:我认为这首诗突出的人物形象是道士。因为从题目来看,诗是因道士而写。诗中的景物描写,如桃花、野竹、两三松,都烘托了道士淡泊、疏放的风骨。诗人访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望,表现作者对道士的仰慕和敬重,其实也侧面表现了道士的人品。
13.抱怨楼高不见章台路的欧阳修蜀道难作者,在被贬滁州的落寞中,从林壑优美的琅琊山中到了精神的归宿,于是在四时之景中享受无穷乐趣,挥毫成就了一篇千古文章。
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