英语课后反思教学篇•教学反思
小学英语课堂的开展是时代发展的要求，也是响应义务教育号召的表现。在现阶段，我国小学英语课堂还处于不成熟阶段，存在许多的问题，只有积极地解决这些问题，才能让小学英语教学效果越来越好。
一、小学英语教学的发展现状
1.从教师的教学方面来看
据调查，很多英语老师在教学过程中由于教学经验不够丰富、教学方法比较单一，使英语教学课堂比较枯燥乏味，无法引起学生的学习乐趣。另外，受传统教育观念的影响，很多教师在教学方法上还是沿用老一套的模式，没有跟上时代的节奏，这也导致小学英语课堂没有得到很好的教学效率。
2.从学生学习角度来看
很多小学生心智还不成熟，在学习英语的时候无法意识到英语学习的重要性，因此他们无法真正融入英语课堂中，对待英语也没有端正态度，这也在一定程度上影响了英语教学的发展。小学生的注意力很容易被其他事物所吸引，专注力不强，这也是英语教学中的重大问题。
3.从其他角度来看
受传统观念的影响，很多父母认为在现实生活中很少用到英语，觉得学习英语没有多大作用，因此在孩子学英语方面并不上心。父母的观念潜移默化地影响着孩子，这也在一定程度上影响小学英语教学的发展。
二、改善小学英语课堂教学的策略
1.利用多种教学方式，激发学生学习兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师在教学中要充分利用这一点，积极激发学生对英语学习的兴趣。校园是一个学习的乐园，可以开展多种形式的教学活动，比如，教师可以组织学生创建一个“英语角”，让学生每周进行一次单元话题对话活动，这样不仅可以加强巩固学生的英语知识，还能有效锻炼他们的口语交际能力。例如，在学习四年级上册My classroom这一单元中，教师就可以通过现场教学来提高学生的兴趣，比如问“what’s in the classroom?”然后让学生通过对教室的观察进行回答，他们有的回答“many desks and chairs”，有的回答“one blackboard”，还有的回答“one drinking fountain”等，这不仅让学生的学习有趣有了极大提高，而且也让课堂气氛变得十分活跃。
2.改变教学观念，培养学生自主学习能力
英语教学深入小学课堂是新课改模式下教育的又一次创新之举，这要求教师在完成基础教学的过程中，还要充分地调动学生的主观能动性。在传统教育模式下，很多学生对教师形成了依
赖，遇到问题不会自己主动寻求解题思路，而是一味地等待老师
的答案。在英语教学过程中，教师要多想办法让孩子成为课堂的
主角，激发他们自主学习的能力。例如，在六年级课堂学习how do you feel？这一单元时，在课后的“let’s the try”让学生自主听听力的环节中，教师可以尽量让学生多听几次录音，或是让学生一
点点地记下录音内容，不要一下子就将答案和盘托出，让学生自
己探索答案，这样不仅能巩固学生所学的知识，而且也让学生的
自主学习能力有了提高，不再一心依赖教师给出答案。
3.将课堂教学与课外教学相结合，丰富教学内容
英语的学习是要多说多听的，但习惯了汉语的学生总是不好
意思开口说英语，而且在校园生活中除了英语教学课堂外，其他
时间学生没有办法对英语进行练习。所以，除了课堂的认真教学
外，教师可以举办一些课外教学活动来丰富学生的英语课堂，例
如，请外国友人来给小学生上一堂英语课，因为大多数的英语课
堂都是中国教师教学，很难引起学生的兴趣，但是请外国朋友来
上课，一下子就会吸引学生的好奇心，也能让他们迅速地投入英
语课堂的学习中。教师也可以带领学生去一些国际化的学校参
观，鼓励他们多和外国学生交流沟通，通过实地开口说英语和听
英语，让课堂教学变得更加丰富有趣，激发学生的学习乐趣。4.鼓励式教学，让学生多开口说英语
很多学生在英语学习方面都有一种害羞心理，不敢在人前开
口说英语，但英语的有效学习就是要多说多练习。例如，在三年级
刚刚接触英语的时候，在hello这一单元中，教师就可以对学生采
取鼓励式教育，通过鼓励提升他们的自信心，让学生勇敢地讲英
语，用英语自我介绍。教师的肯定对学生有很大的帮助，在英语教
学中教师就要充分利用这一点，建立良好的鼓励机制，让学生敢
于发音，对英语不再产生惧怕心理。
小学英语课堂是学生学习英语的基础，因此小学英语课堂教
学方式极为重要。在日常教学中，教师要充分利用各种教学方法，
激发学生学习英语的乐趣，让英语教学效果更显著，为学生以后
学习英语打下坚实的基础。
参考文献：
［1］张俐.课堂表演：小学英语课堂教学有效策略［J］.作文成功之路（中），2014（7）.
［2］杨彦.小学英语综合实践活动课程实践研究［J］.神州，2014（9）.
•编辑高琼
小学英语教学现状及反思
阮小菊
（江西省广丰区芦林学校）
摘要：随着经济的发展，世界各国的交流越来越频繁，而英语作为各国间交流的主要语言，其作用也不可忽视。为顺应时代的潮流，促进我国经济的发展，我国在小学教育中便开展了英语课程。虽然英语教学在小学课程中实施已久，但其教学效果一直不太乐观，就目前小学英语教学现状做了分析并提出了几点建议。
关键词：小学英语教学；现状；反思；策略
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