英语考试反思400字
英语考试反思400字⼀
时间如流⽔般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第⼀次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习⽣涯中最低分的⼀次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始⾃我检查。
我次，⼀到考试的时候总因紧张⽽很着急，为此，我了我没考好的原因：
1.平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题⽬读完就答题，考试的时候答题粗⼼⼤意、马马虎虎，导致很多题⽬会做却被扣分甚⾄没有做对。
2.在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了⼀下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3.在考试的前⼀个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，⽽在这次考试，我因放了两天假就忘得⼀⼲⼆净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试⼀样很容易，在考试前10多分钟也不复习，从⽽导致了考得很不理想。
4.平时回到家的时候，不复习⼀下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习⼀下，只顾看电视、玩电脑。
5.在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第⼆天，就全不记得了，导致了在做选出不同类的单词这⼀题的时候，扣了6分。
⾃⼰有很多兴趣，作为⼀个⼈，⼀个完整的⼈，⼀个明⽩的⼈，当然不应该同机器⼀样，让⾃⼰的兴趣被平⽩⽆故抹煞，那样不仅悲惨⽽且⽆知，但是，如果因为⾃⼰的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。第⼀，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因；第⼆，你接下来要⼲什么?确定⾃⼰的⽬标，不要因为失败不⽢⼼接着⾛，⽽是要正确地衡量⾃⼰。看看想要什么，⾃⼰的优势在什么地⽅，弱势是什么；第三，确定⽬标。明确⾃⼰想要的，制定计划，按部就班的⾛。
英语考试反思400字⼆
这次考试考得很差，主要是因为考的时候不细⼼，考前没有认真的背单词，导致这次考试很不理想。
试卷上错的⼤多是细节，复数名词后忘加“S”的问题，源源不断，还有定冠词“the”也总是被遗忘；以前总将其草草归为粗⼼，直到最近才发现了其实不是这样的，“粗⼼”只是我掩饰问题和不想再深究下去的⼀个借⼝。这样真是太不应该了，看起来像是发现了错误，其实再听写⼀次问题就出来了，便⼜⼀次说这是“粗⼼”，年复⼀年，⽇复⼀⽇，成绩便怎样都上不去。
这也再次引出了我背单词的问题，不细⼼、不关注细节。⽼妈，我想这次你是对的，背单词就应该抄写很多次，直到记住为⽌，“好记性不如烂笔头”是你常说的话，之前我总是嫌⿇烦，不想写，经过这⼏次惨不忍睹的听写，我终于明⽩了，背单词就应该抄写单词，不然不是真正的记忆。虽然以前参加过很多关于的班，所以短时记忆很强，但不⾜的是没过⼏分钟便忘了。
还有，⼤概背课⽂的原理也和背单词⼀样吧。总是背不会课⽂，这是因为总是懒得跟读磁带，现在想想，英语⽼师为什么要我们跟读磁带，就是为了熟悉课⽂，更好地背诵。
我保证，今后⼀定不嫌⿇烦，该抄写⼏遍就写⼏遍，该跟读⼏次就跟读⼏次，这次听写考了45分，我⼀定不会叫这样的事情再次发⽣了，我会遵守诺⾔，让妈妈听写1个⽉，改错1个20遍。
英语考试反思400字三
⾯对这次英语的考试成绩，我觉得⾮常的惭愧，学⽣分数差距让我陷⼊了深深的教学反思之中。我想我很有必要查和分析其中的原因了，⽽且是⾮常紧迫。
⼀、⾸先，我觉得最重要的原因之⼀就是我对学⽣真实的状况不够了解。⼀开始我觉得他们能考进⾼中，说明他们的学习状况还是可以的，我对他们⽐较放⼼的。于是我对他们的要求就尝试了侧重⾃主学
习，强调英语的预习和复习，指导他们⾃⼰整理《》和《纠错本》。
⼆、我觉得另⼀重要原因就是我对学⽣真实的英语学习⽔平不够了解。⾃从我接班以来，我试图尽我⾃⼰最⼤的努⼒来了解学⽣。从以前他们的中考成绩，学习基础来看，两极分化存在还是⽐较严重的，，但我很有信⼼能帮助学⽣提⾼英语成绩。
三、对学习任务检查落实不够、对学⽣作业和资料的完成督促落实不到位，部分学⽣学习偷⼯减料，学科学习⽋账较多，考试成绩⾃然差了。以后我要⼀切从头开始帮他们好好补了。⾄于采取就是我要抓的更到位些，更严格些，做到事事有着落，件件有落实。此外，英语学习效率低下也是导致学习成绩提不上去的重要原因。
总之，反思是为了让⾃⼰更好地⾯对现实，⽽⾯对现实是为了更好地提⾼以后的教学。调整教学思路，加⼤学习督查⼒度，教学相长是今后提⾼⼯作效率的重要途径。
英语考试反思400字四
回到家中，静下⼼来，冷静地思考了⼀番，对这次考试进⾏了⼀次彻底的分析，这次⽉考没有考好，总结原因如下：
⼀、学⽣对英语考试的态度不端正，遇到难⼀点的题不是去分析⽽是瞎做，遇到不会就不做。
⼆、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗⼼⼤意、马马虎虎，导致很多题⽬会做却被扣分甚⾄没有做。
三、教师与学⽣都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过于注重学⽣的兴趣，导致学⽣有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。
四、作为教师缺少了在学⽣⼼中的威信。回想⼀个⽉以来我⼀直定位错误没有把⾃⼰定位于学⽣的⽼师⽽是学⽣的朋友，很少对学⽣严厉的惩罚，以致于学⽣敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本⽆视英语考试的严肃性与重要性。
语重⼼长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今后⼯作中该怎么做：
⾸先，今后在教学过程中对学⽣要严格要求，和学⽣建⽴亦师亦友的关系，重新建⽴在学⽣⼼中威信，让学⽣从⼼⾥佩服尊敬⾃⼰。
其次，适当地多做题，是学⽣养成良好的解题习惯。
英语课后反思
最后，教师与学⽣都要调整⼼态，正确⾯对考试，尽快从失败的阴影中⾛出来，为期中考试做好充分准备，争取打⼀场悲壮彻底、问⼼⽆愧的战役。
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