教学计划模板（通用26篇）
教学计划 篇1
  一、学生现状分析
  本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
  二、主要工作
  （一）更新教学理念，指导教学实践。
  1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的
实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
  2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
  3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
  4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
  （二）改进教研方式，做好教学工作。
  1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
  2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
  3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
  三、日程安排
  第一月份
  1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
  2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
  3、美术学科协进组活动
  第二月份
  1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
  2、学科常规调研。
  3、美术一年级集体备课。
  4、小学美术学科协进组活动
  第三月份
  1、新教材课堂教学研讨活动。
  2、课题研究工作。
  3、小学美术学科协进组活动
  第四月份
  1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
  2、小学美术学科协进组活动
  3、课题研究工作。
  第五月份
  1、课程改革经验交流座谈会。
美术教学计划
  2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
  3、学期工作总结。
  4、整理上交资料。
教学计划 篇2
  一、幼儿现状分析：
  绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
  二、培养目标
  1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
  2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
  3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
  4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
  5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
  6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
  三、具体措施
  1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
  2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
  3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
  4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
  5、利用空余时间一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
  6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
教学计划 篇3
  一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
  高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好
的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。
  二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
  高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。
  三、教学目的要求
  针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
  本课采用“探讨———对比——— 学习 ————创造———— 练习 ————互评———巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。