二年级下册美术教学计划（6篇）
二班级下册美术教学打算篇1
一、教学目标：
1、提高对颜的熟悉和表现力。
2、培育丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行沟通，并选择自己喜爱的绘画工具加以表现。
3、感受春天，了解春天的颜，培育对大自然和生活的喜爱之情。
二、教学重难点：
重点：能采纳自己喜爱的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：
2课时
四、教学设计：
第一课时
课前预备：
同学：水彩笔或者油画棒、纸张。
老师：课件
教学过程
1、查春天
〔1〕带着同学参观校内，查校内的春天，培育发觉美的眼睛。
〔2〕沟通：你发觉春天在哪里？
〔3〕观赏春天的秀丽景。
2、春天的颜。
春天的颜究竟是怎么样的？观看景，观赏图片，同学自己来总结春天的颜。
通过观赏名作来总结春天的调，看看画家如何用画笔来表现生气盎然的春天。
用感官感受春天的颜，在调盘里出春天的颜。
3、布置作业
抓住春天的颜和生气勃勃的景象，创作一幅春天的画。
同学可以选择自己喜爱的绘画语言来表现，只要能表达春天的感觉即可。引导同学耐烦地完成作品，不要半途而废。
4、展现点评。
〔1〕将同学的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。
〔2〕一最美的景，说说美在哪里。
5、拓展嬉戏小燕子。
课前预备
同学：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等
老师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程
1、导入环节。
〔1〕除了绘画，我们还有许多方法来表现对春天的宠爱，比方唱歌、跳舞、诗歌。今日我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法同学学习的爱好。
〔2〕揭示课题《春天在哪里》。
2、观赏环节
〔1〕平面作品的观赏《小姑娘》《奇妙的大树》。
布贴，综合材质的作品观赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
〔2〕立体作品观赏。
从平面转为立体、老师示范。
学习教材中最基本的手工技法。立体花束的制作有点难度，老师示范起效果。
3、体验环节
同学作业
动手实践，大胆表现。相互观赏，提高同学的动手力量以及评价力量。
4、课外拓展
利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。
二班级下册美术教学打算篇2
一、教学目标
1、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2、学习渐变，把握渐变的涂要领，进行涂练习。
3、培育擅长观看、勤于表现的习惯。
二、教材分析
1、教材编写思路。
本课的重点定位于学习渐变，对于鲜花的形状也要引导同学进行观看和分析。老师应重点引导同学观看自然界鲜花的颜，在观看鲜花形状和颜的基础上了解渐变，发觉渐变的颜规律，并能通过同学的自主探究，初步把握单渐变和多渐变的涂方法。
在学习涂渐变方法时，老师应引导同学把握几种基本的涂技巧：
〔1〕由轻到重或者由重到轻的渐变涂方法；
〔2〕运用点或线的疏密排列产生渐变的涂方法；
〔3〕先由深到浅，或由浅到深阶梯式排列颜，再平涂产生渐变的涂方法等。
老师应引导同学观看鲜花，养成擅长观看和美化生活的习惯，将渐变的涂方法运用到生活中去。
2、重点、难点。
重点：把握几种基本的渐变涂方法。
难点：自主探究发觉渐变的涂新方法。
三、教学课时：
美术教学计划1课时
四、教学设计
课前预备
〔同学〕鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。
〔老师〕鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。
教学过程
1、谈话导入，观赏感悟。
〔1〕老师谈话引导：春天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。让我们走进大自然，观赏盛开的鲜花。
〔2〕请同学说一说鲜花美在哪里。小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的'样子和颜上。
2、观看思索，尝试表现。
〔1〕师生共同分析鲜花的基本结构。
〔2〕观赏不同形态的鲜花，尝试表现喜爱的鲜花。
〔3〕观赏不同颜的鲜花，分析鲜花的颜规律，发觉自然界一部分鲜花花瓣的颜是渐变。
〔4〕渐变分为单渐变和多渐变。
3、探究尝试，总结方法。
〔1〕同桌合作探究：怎样画出渐变的颜？并动手尝试。
〔2〕师生沟通探究结果。
〔3〕老师示范几种涂小技巧。
②油画棒由轻到重地涂表现渐鹅。
③平涂深打底，用浅由浓到淡地或由淡到浓地进行掩盖，表现出渐变。