人教版二年级美术教学计划
人教版二年级美术教学计划1
  一、学情分析
  二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
  二、教材简析
  二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的`学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和
拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
  三、单元重点、难点分析
  [欣赏]重点：
  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
  2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
  难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
  [绘画]重点：
  1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
  2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
  难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
  2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
  [手工]重点：
  1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
  2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
  难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
  3、如何细腻、立体表现泥塑造型。
  四、教学尝试
  小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
  五、教学措施：
  针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
  1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
  2、培养学生良好的美术学习的习惯。
  六、教学进度
  周次课题
  第1课纸片插接
  第2课重重叠叠
  第3课点、线、面
  第4课漂亮的包装纸
  第5课五味瓶
  第6课得奖啦
  第7课美丽孔雀
  第8课叶子上的小血管
  第9课漂亮的花边
  第10课脚印的联想
  第11课蔬果变变变
  第12课小鸟的家
  第13课动物的故事
  第14课友谊卡
  第15课家乡变了样
  第16课我的老师
  第17课会爬的玩具
  第18课电脑美术--复制翻转画花边
  第19课娃娃家
  第20课五彩缤纷的生活
人教版二年级美术教学计划2
  一、教材分析
  本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
  (一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
  1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
  2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
  (二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
  二、教学目标
  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
  2、尝试不同工具、用纸以及身边容易到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
  3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
  4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
  5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
  三、各单元重、难点分析
  1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、彩的运用，激发学生的创造精神。
  2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
  3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
  四、教学措施
  1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
  3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
美术教学计划
  4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
  5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯
定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
人教版二年级美术教学计划3
  一、学情分析:
  本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
  二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。