四年级上册美术教学计划
一、教材分析
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学情分析
学生思维活跃，活泼好动，通过两年半的义务教育，学生有了初步的审美观念和探究性，观察力，想象力和创造意识。但在学习中还缺乏兴趣和主动性，习惯死记硬背的学习方法，接受多于创造。很多学生学习方法虽正确但不灵活，缺乏举一反三的能力。
三、教学目标
美术教学计划1. 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2. 了解美术的基础知识和掌握造型技能，培养审美情趣，使学生形成良好的意志品质。
3. 运用所学知识与技能，培养学生的创新意识及实践能力和综合探究能力。
4. 培养学生发现美，欣赏美，创造美的审美能力。
5. 鼓励学生在生活当中观察世界和表现自己对生活的理解和感悟。
四、重点难点
1. 学习彩的冷暖关系和线条的粗细以及长短等知识。
2. 学习简单的图案基础知识，为以后进一步学习图案构成做准备。
3. 学习剪纸的刀法以及步骤等知识。
4. 欣赏中外优秀的儿童美术作品，并尝试创作。
5. 学习水彩画的基础知识和基本技法。
6. 认识基本设计的应用范围和应用方式。
7. 了解设计与生活的关系。
8. 欣赏与自己的生活经验有关的美术作品。
9. 认识自然美与美术作品的材料的关系。
10. 通过观察、写生了解物体的结构、彩、线条等。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点在于提高学生动手能力以及审美能力。在四年级美术的教学中，针对学生的心理特点、认知规律以及对一些基础的绘画技法的掌握程度，主要是将基础技法融入到学生的生活中去，进而让学生产生对美术学习的兴趣以及对美术的认知。
五、教学措施
1. 注重审美能力的培养；提高造型能力；拓宽绘画基础知识；激发创造精神；增强自信心；发展学生的观察能力；增进学生的想象力；培养创造性思维；培养良好的学习习惯；形成活泼开朗的性格和良好的思想品质。
2. 教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感
陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
3. 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
4. 教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
5. 要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6. 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。