小学美术课教学计划
小学美术课教学计划1
    一、教材分析
    全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《有趣的鞋》；彩系列的《魔幻的颜》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；观赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
    从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生紧密相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。
    二、教学总目标
    通过欣赏和各类美术作品的形与，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；关心学生认识和使用常用和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，开展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
    三、单元目标新课标
    造型.表现：认识运用三原和三间绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
    设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
    综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
    观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。
    （一）教材重点：
    1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
    2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观看力、创造力和表现力。
    3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
    4、提高学生观赏水平，培养美术兴趣。
    （二）教材难点：
    1、在绘画中要求大胆想象，用大胆较真实，造型较生动自然。
    2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
    3、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、创造力和表现力得到进一步开展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
    四、学生情况分析
    三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
    五、教学措施
    1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做
等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
    3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
    5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
    6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
    7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示
他们的美术作品进行交流。
    六、教学进度安排
    周次内容
    1、魔幻的颜
    2、万花筒
    3、前前后后
    4、天然的斑纹
    6、校园里的花
    5、最受尊敬的人
    6、今天我值日
    9、有趣的鞋
    7、团包手工
    8、巧巧手
    9、变废为宝
    10、梦幻中的城堡
    11、我设计的自行车
    12、星空的联想
    13、新颖的电脑
    14、电脑美术
    15、会响的玩具
    16、美术小记者
    17、迷人的动画城
    18期末评测
小学美术课教学计划2
    一、学生知识分析:
    这个年级有四个班，学生对美术知识掌握牢固，每个人都通过了上一次美术考试。学生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。这个年级的学生想象力丰富，胆子大，敢于表达自己的想法和内容。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活泼。
美术教学计划    有问题:
    1.学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力较弱。
    2.有些学生交作业或做作业很慢。
    二、本教学的主要任务和要求:
    1.学习想象绘画的绘画方法，进一步培养学生的想象力和创造力，用蜡笔、水彩笔等工具表现内心世界的形象。
    2.学习观看和描述图像的初步能力。
    3.进一步培养学生的观看力、创造力和表现力。
    4.了解拓印画的制作方法，掌握简单的加工方法。
    5.造纸术，培养动手能力和创造能力。
    6.做砌砖培养立体造型能力，想象力和概括力。
    7.观赏孩子熟悉的动画片，提高孩子的观赏能力。
    8.观赏优秀学生的作品，开阔学生的视野，培养他们对艺术的兴趣，提高他们的表现力。
    三，教材的重点和难点
    （1）要点:
    1、想象力绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
    2.在课堂教学（尤其是绘画练习）中进一步培养学生的观看力、创造力和表现力。
    3.制作工艺培养动手能力、立体造型、想象力和概括力。
    4.提高学生的观赏水平，培养他们对美术的兴趣。
    （2）困难:
    1、想象力的培养和动手操作能力的提高。
    2.在绘画和工艺教学中，学生的观看力、创造力和表现力得到进一步培养，实践能力、三维造型和空间想象力也得到了开展。
    四、提高本学期教学质量的措施和方法:
    1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系，
充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，切实提高学生的审美能力。
    2.本学期要求学生直接画画，不要用黄作文，这样可以提高画画的进度，培养学生大胆画画的信心和决心。
    3.在教学中加强师生双边关系，教师教与学生学并重，确立学生主体地位。
    4.鼓舞学生开展综合性、探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，以及与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
    5.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观看、体验、表达、收集资料等学习方法，引导学生自主学习、合作交流。
    6.教学方法生动有趣，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等引导学生增强对图像的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。