幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2022 — 2022学年度其次学期 )
小学：
年级：
任课老师：
教学反思 / 幼儿园教学反思
编订：XX文讯教导机构
语言《好玩的汉字》教学反思
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让同学熬炼大脑思维、提高思维能力、增强自信念、提升自身魅力，并增强就业中的竞争力，本教学反思资料适用于幼儿园幼
儿园语言科目, 学习后同学能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容举行的编写，可以放心修改调节或直接举行教学使用。
细节描述：
孩子们，我们从前了解古代字的文字的由来，我们的祖先真的十分的聪慧，他们最早制造了文字，刚刚也熟悉了许多的汉字，现在我们一起来动一动，请你一我们教室里有哪些你熟悉的文字。（教师，我到了我们）在哪里？（在后面的墙上）对啦，这是“我们的主题”。（教师，我到了你）在哪里？（在这里）由于他够不着，所以只能用自己的小手往上点。哦，教师看到了，你的眼睛真亮，这是“你变我变大家变”。
评价分析
上面这个细节的描述是一个活动延长的过程。由于我班的孩子对于字熟悉的比较多，所以囫囵活动花的时候较少，很快就把活动内容上完啦，因此我便想到了让幼儿动一动，去一身边的文字，在这个过程中协助幼儿巩固今日所学的知道，而明显孩子们十分的感爱好，每个小伴侣基本都能到一两个熟悉的字，十分兴奋的用他们的小手指着告知我。同时我也信任，在这个活动中幼儿对文字产生的一定的爱好。
所思所悟
语言活动《好玩的汉字》旨在让幼儿初步感知古代文字到现代方字的演化过程，产生对文字的爱好，还有就是让幼儿熟悉容易的象形字。在其次个环节中我第一出示了象形字，可是孩子们每一个都猜对了，所以在这个环节中，用的时候比较少。在我的设想里我班的孩子应当熟悉的字比较少，所以在这里让他们猜的时候应当也是要给的，可是出乎我的意料，许多孩子一看到就把这个字喊出来了，这样就直接省略了一个问题“你们觉得它长得象什么？”由于惟独在不熟悉字的状况下才干看看这个字像什么，而直接猜出以后就绝对知道这个字代表什么意思，就没有所谓的像不像。
我觉得囫囵活动中可以多设计一个环节，让幼儿动手来把象形字与现代字举行配对，这样就可以把其次个活动环节的时光放长一些，囫囵活动的时候就会延伸无数。而且对于这样的操作孩子们应当也会十分地感爱好。
XX文讯教导机构
WenXun Educational Institution
有趣的汉字资料 文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
发布评论