有趣的汉字说课稿
《遨游汉字王国》是人教版五年级上册第五组学习内容，这是一种全新的教材形式──独立的综合性学习单元。这一单元要求围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查和运用资料的能力。
“遨游汉字王国”分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。我今天上的内容是“有趣的汉字”中的一、二两个内容——字谜七则和有趣的谐音。
我这节课的教学目标是：1、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。
2．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
有趣的汉字资料在综合性学习活动中，教师应当既是学习活动的组织者和引导者，又是学习活动的积极参与者。首先导入新课时，我让学生欣赏了一组有关汉字书法的图片，通过图片感受汉字字形的优美，激发进一步学习的欲望。
在教学过程中我设计了一个“汉字王国闯关”游戏，从学生的反应可以看出学生对这个很有兴趣。第一关是字谜关，主要是学生猜并讲讲怎么猜的，我适当的为学生总结猜谜方法。
然后通过“大家刚才的表现真精彩，可以说是飞机上挂暖壶——高水平（瓶）”引出第二关——谐音关，看到这个学生的积极性又一下子又高涨了许多。首先我出示的是书上有的谐音歇后语，学生很快的就能说出来。但我的目的是让学生知道什么是谐音，谐音歇后语有什么特点。掌握了方法，再出示书上没有歇后语，学生也会试着讲一讲了。
接下来学习了谐音的笑话，让学生知道在平时文章，说话时要注意正确使用谐音。通过老师补充的笑话，感受谐音给我们的生活带来的乐趣，进一步激发学生了解汉字的兴趣。
这节课是为接下来的一系列综合性学习服务的，所以最后我让学生学习制定一个活动计划，培养合作精神。本来我想让学生在这节课上就开始制定计划的，但是发现这部分内容较多，不可能在短短几分钟内完成。所以我提供给学生几个课题，供他们选择研究。