5年级国通语教案
五年级国通语教案：《有趣的汉字》
一、教学目标
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重难点
1.重点：让学生了解汉字的起源和演变，感受汉字的有趣和神奇。
2.难点：激发学生对祖国文字的热爱之情，培养主动识字的习惯。
三、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、生字卡片。
2.学生准备：搜集有关汉字起源和演变的资料。
四、教学过程
（一）导入新课
1.谈话导入：同学们，你们平时看书、写字、读报时，有没有注意过汉字？有没有发现汉字的一些奥秘？今天，我们就来学习一篇有关汉字的课文——《有趣的汉字》。
2.板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
有趣的汉字资料2.指名分段读课文，相机正音。
3.再读课文，思考：课文主要讲了什么内容？
4.交流讨论，相机板书：汉字的起源、演变、有趣。
（三）学习生字词
1.出示生字卡片，指名认读。
2.开火车读，齐读。
3.出示词语，指名认读，齐读。
4.理解词义，用词说句子。
（四）学习课文第一段
1.指名读第一段，思考：这一段主要讲了什么？
2.交流讨论，相机板书：仓颉造字。
3.指名介绍仓颉造字的传说。
4.教师补充介绍仓颉造字的传说。
5.指导朗读第一段，读出对仓颉的崇敬之情。
6.小结：这一段主要讲了仓颉造字的传说，让我们感受到了汉字的神奇和有趣。
（五）学习课文第二段至第五段
1.指名读第二段至第五段，思考：这几段主要讲了什么？
2.交流讨论，相机板书：汉字的演变、有趣。
3.指名介绍汉字的演变过程。
4.教师补充介绍汉字的演变过程。
5.指导朗读第二段至第五段，读出对汉字的喜爱之情。重点指导读好第四段中的排比句和第五段中的反问句。
6.小结：这几段主要讲了汉字的演变过程和有趣之处，让我们感受到了汉字的博大精深和丰富多彩。在今后的学习中，我们要更加努力地去探索汉字的奥秘发现更多有趣的汉字。同时也要注意规范书写汉字让汉字更加美观、整洁。
五、课堂小结与作业布置
1.课堂小结：本节课我们一起学习了《有趣的汉字》这篇课文了解了汉字的起源、演变和有趣之处感
受到了祖国文字的神奇和魅力。希望大家在今后的学习和生活中能够更加热爱祖国的语言文字规范书写汉字传承和发扬中华文化。
2.作业布置：搜集更多有关汉字起源和演变的资料与同学交流分享；完成课后练习题巩固所学知识；预习下一课《我爱你汉字》。
发布评论