1.中⼩学教师职业道德规范⼼得体会wrong的反义词
随着新学期的到来，教育部出台了新修订的《中⼩学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学⽣、教书育⼈、为⼈师表、终⾝学习”六点要求，这证明了党和政府对教师的⾼度重视，社会对教师的⾼度关注。
作为⼀名教师是⽆尚光荣的。教师对⼈才的培养和⽂化科学事业的发展，起着重⼤的作⽤。要做好教师⼯作，就务必⾸先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔⼦云：“其⾝正，⽏令则⾏，其⾝不正，虽令⽏从。”中学教师的⼯作对象是成长中有极⼤可塑性的未成年⼈，教师的道德表现能够影响⼀个学⽣的⼀⽣。作为教师，榜样的⼒量是⽆穷的，其⾝教必然重于⾔教。要在⾃我的职业道德⽅⾯追求卓越，追求⾼标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能⼀⼼扑在教育事业上，终⽣献⾝教育，并⽤⾃我智慧的钥匙，打开学⽣踏⼊科学知识的⼤门，⽤⾃我崇⾼的品德和健全的⼈格，塑造学⽣完美的⼼灵。就说最引⼈注⽬的“保护学⽣安全”问题，平时⼯作中，我们学校都是⼗分重视的。忽视学⽣⽣命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。地震灾区的⽆数教师在地动⼭摇的瞬学习中小学教师职业道德规范心得体会
间，尽⼒⽤⾃我的躯体去庇护学⽣让世⼈感动。我想如果⾃我⾝处其间，必须也会这样奋不顾⾝的，因为那是教师的职业本能，对学⽣，我们就像⽗母。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树⽴终⾝学习的观念，要以宽⼴扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育⼈的本领，尤其是必要的现代化教育技术⼿段，⽤⼼参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新⽅法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潜⼒学⽣的⽬标。教师的职业道德不是⼀个空洞的思想外壳，它是教师⾼尚的⼈格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。应对⽇新⽉异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树⽴起“终⾝学习”“永远探索”的思想，要潜⼼学习理论，运⽤理论，为教育事业不停攀登，终⽣奋⽃。在⼯作实践中，应⼗分注重⾃⾝的业务培训，不断提⾼⾃我的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要资料。“不违规加重学⽣课业负担，不以分数作为评价学⽣的标准”也是第⼀次写⼊师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲⽬追求⽚⾯，短见的成绩，学⽣受罪，⽼师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博⼤的胸襟和长远的⽬光应对学⽣，关注学⽣的可持续性发展。怎样科学量化评价学⽣的课业负担，我觉得是个问题。
不论怎样，我⼀向在坚持探索少⽽精的作业数量，让学⽣的学习持续良好的效率。
⽬前，我国改⾰开放和社会主义现代化建设进⼊了⼀个新的历史阶段。新的形式对中⼩学教师队伍建设提出了更⾼的要求。因此作为教师来说应具备全⾯的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新⼈。现代社会在带给⼈们物质礼貌的同时也给⼈们的⼼理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的⼀份⼦，更作为培育下⼀代的⾔传⾝教者，他们的⼼理健康，是与培养下⼀代息息相关的⼤事。教师不是神，感情婚姻、⼦⼥家庭、经济收⼊、名誉地位等种种⼈⽣琐事必然会影响⾃我的情绪。当情绪不好时，很容易将内⼼的烦躁投射到学⽣⾝上，语⾔不检点，甚⾄动⼿施暴，打碎了⾃我在学⽣⼼⽬中的完美形象，使学⽣感到紧张、委屈、怨恨，给学⽣造成负⾯影响，造成学⽣对社会的不信任，甚⾄能够影响学⽣的⼀⽣。做⼈有做⼈的准则，⼲⼯作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么个性的要求，我认为，⽐“学⾼为师，德⾼为范更重要，还是对⾃我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的⽅⾯。总之，⼀个合格的教师应有良好的职业道德、健康的⼼理素质和为祖国教育事业⽆私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅仅要教好书，还要育好⼈，各⽅⾯都要为⼈师表。学⾼为师，⾝正为范。教师要⽆愧地承担起⼈类灵魂⼯程师的称誉，遵守《中⼩学职业道德规范》是其底线。了解《中⼩学职业道德规范》新出台的背景好处，之后重点就《规范》中的“爱岗敬业”、“关爱学⽣”、“教师育⼈”、“为⼈师表”等六⼤块资料进⾏了解读。认为《规范》修订⼯作坚持了以⼈为本、继承与创新相结合、⼴泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性规定相结合的原则，体现了教师职业特点对师德的本质要求，其中“爱和职责”是贯穿其中的核⼼和灵魂，“情操、修养、尊重他⼈”是教师
师德的外显因素。最后，结合学校实际，校领导对⼴⼤教师提出了两点期望和要求，⼀是要求教师能从⽇常⽣活的细节上去关⼼爱护学⽣，培养学⽣良好的品⾏；⼆是作为⼀名⼈民教师应当严于律⼰，作风正派，⽆愧于⼈民教师的光荣称号。
万科老板 百年⼤计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。鉴湖中学在教师节来临之际，认真贯彻学习《中⼩学教师职业道德规范》，对于学校教师队伍建设必将产⽣深远的好处。
2.中⼩学教师职业道德规范⼼得体会
学习了《中⼩学教师职业道德规范》，深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好⼈，各个⽅⾯都要为⼈师表。学⽣除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在⼉童、少年的⼼⽬中，教师⾔⾏就是道德标准，教师是智慧的象征、⾼尚⼈格的化⾝。所以说教师的榜样作⽤是⾮常重要的，教师的思想、⾏为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学⽣。教师⼀定要以⾝作则，要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先要做到，要求学⽣不做的，⾃⼰⾸先不做，确实成为学⽣的表率。
3.中⼩学教师职业道德规范⼼得体会
作为教师，必须先受教育。古语说，“学⽽不厌，诲⼈不倦”；⼜说，“学然后知不⾜，教然后知困……故⽈教学相长也。
”这些都是颇有道理的。要给学⽣⼀杯⽔，⾃⼰必须有⼀桶⽔。因此每个⼈民教师都必须勤奋学习，精通本⾏业务，要有学⽽不厌的进取精神。
作为教师，更应养成终⾝学习的习惯，这是教师⾛向终⾝发展的基本原则。终⾝教育，教师应活到⽼学到⽼，才能胜任这⼀富有挑战性的职业。我们就不断地给⾃⼰充电，把读书当成⼀种习惯，把学习看作⼀种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使⾃⼰变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提⾼，⾛向终⾝发展、不断进取的开拓之路。
总之，在以后的教育教学⼯作中，我会进⼀步提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，树⽴⼀切为学⽣服务的思想。提⾼⾃⼰的钻研精神，不要遇难⽽退，要发挥敢于与⼀切困难做⽃争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
4.中⼩学教师职业道德规范⼼得体会
教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动对学⽣的思想、⾏为和品质具有潜移默化的影响，学⽣们都喜欢模仿。为此，教师必须要时时处处为学⽣做出榜样，凡是教师要求学⽣要做到的，⾃我⾸先做到；凡是要求学⽣不能做的，⾃我坚决不做。只有严于律已，以⾝作则，诲⼈不倦，才能让学⽣⼼服⼝服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提⾼⾃⾝的道德素养，才能培养出明礼、诚信、⾃尊、⾃爱、⾃信和有创新精神的学⽣。我要努⼒从思想上严格要求⾃我，刻苦钻研业务知识，切实⽤⾼尚的⼈格魅⼒影响⼈，⽤崇⾼的师德师风塑造⼈，⽤扎实的知识储备教育⼈。回南天如何防潮
在今后的教学⼯作及⽇常⽣活中，我会时时以《中⼩学教师职业道德规范》要求⾃我，做⼀名优秀的⼩学教师！
word组合图形5.中⼩学教师职业道德规范⼼得体会
《中⼩学教师职业道德规范》中的核⼼问题为师德问题，师德的核⼼问题是爱，这种爱务必是排除了私⼼和杂念的⽗母般温暖慈祥的爱，恩师般⾼尚纯洁的爱。它表此刻：当学⽣受到挫折、处境困难的时候，给学⽣以同情、关怀、体贴和帮忙；当学⽣⽣病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学⽣的提问，耐⼼细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每⼀位学⽣的⼈格，不体罚或变相体罚学⽣；对学⽣严格要求，帮忙树⽴正确的世界观。⼈⽣观和价值观，将教书和育⼈有机的统⼀齐来。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的⼯作是神圣的，也是艰苦的，教书育⼈需要感情、时间、精⼒乃⾄全部⼼⾎的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物⽆声⾟劳多”。⼀个热爱教育事业的⼈，是要⽢于寂寞，⽢于⾟劳的。这是师德的⾸要条件。
有⼈把教师⽐作红烛，燃烧⾃我，照亮别⼈，这是对教师的崇⾼评价和完美赞誉。世⼈给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律⼰，宽以待⼈，为这顶“花环”增添光彩。作为⼀名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的⽆限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，⽆私奉献；同时，作为⼀名教师，就应热爱学⽣。飒飒秋雨中
热爱学⽣，就务必对每⼀个学⽣⼀视同仁，不能偏爱⼀部分学⽣，⽽冷淡或歧视另⼀部分学⽣。每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学⽣，容易构成个性的性格，这就要求我们做思想⼯作时应真诚相待，热情⿎励，耐⼼帮忙，⽤师爱的温情来融化他们⼼中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中理解教育。每⼀个学⽣都期望得到⽼师的爱，师爱是⼀种巨⼤的教育⼒量，它能使学⽣感觉到教师的温暖，产⽣愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别⼈对他的期望，众对他的信任，从⽽收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求⾃我，敢于正视⾃我，解剖⾃我。凡是要求学⽣做到的，⾃我务必先做到，给学⽣树⽴好的榜样，凡是要求学⽣不做的事，⾃我坚决不做，以免给学⽣留下坏的印象，⾔传⾝教⽐单纯说教有效百倍。
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