《草房子》导读教学设计
教学目标：
1．通过导读激起学生阅读长篇小说《草房子》的兴趣。
2．初步了解《草房子》一书的作者和大致内容。
3．培养良好的读书习惯，初步掌握阅读长篇小说的方法。
教学过程：
一、童谣导入
1．有人说，童年是一首诗，纯洁甜美；也有人说，童年是一幅画，五彩缤纷。而老师要说，童年更是那一首首富有浓郁诗情的童谣。
（出示幻灯片）
十五我十六，妈生我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。
2．自己读，大声读。
3．有意思吗？这样的童谣叫颠倒歌，在歌谣里一切都是颠倒的，违背常理的，这反映了小孩子丰富的想象，奇特的思维。
二、介绍作品、作者
1、这首童谣是老师从一本书里看来的，它出自书中一个叫桑桑的男孩的口中。这本书的书名就叫做《草房子》。板书：草房子
你想像中的草房子会是什么样子的呢？说一说。
那么书中是怎样描写草房子的呢？(出示幻灯片:草房子片断）
就是在这样的草房子里，发生了一些怎样的故事呢？今天这节课，我们就一起走进《草房子》这本书。
2、拿到一本新书，你会最先看哪？（题目——封面——）
幻灯出示《草房子》封面，仔细观察封面，说说你从中都能得到哪些信息？
3、介绍作者 （幻灯出示曹文轩简介）
4、《草房子》所获奖项：（幻灯出示《草房子》获奖情况，激起学生兴趣。）
本书曾获：
第四届国家图书奖
第九届冰心儿童图书奖大奖
1998年度台湾“好书大家读”最佳少儿读物奖
第四届中国作家协会全国优秀儿童文学奖
第五届宋庆龄儿童文学奖金奖
第七届全国精神文明建设“五个一工程”奖
5、专家评论《草房子》出示幻灯片
三、名著导读
1、看到这本书如此的受大众欢迎，相信同学们和老师一样都迫不及待的想知道整本书的内容。那么，要想尽快知道大致内容，怎么办？（看内容提要或简介）幻灯出示内容提要——
①生默读  ②你从中读懂些什么，知道了什么，说说看。
2、那么想尽快知道这本小说的每一部分的内容，我们应该怎么做？(看目录)幻灯出示小说目录
第一章 秃鹤
第二章 纸月
第三章 白雀（一）
第四章 艾地
第五章 红门 (一)
第六章 读草房子有感细马
第七章 白雀（二）
第八章 红门（二）
第九章 药寮
3、这本小说的目录有些独特，有的用人名，有的用地名，同学们猜猜看，哪些是人名呢？
4、封面上有个光头的小男孩，他应该是谁呢？他会有着怎样的故事呢？出示幻灯秃鹤图片及文字。
①读文字片断    ②谈感受
过渡：然而就是这样一个相貌并不出众的少年，在经历了一番心灵的困境和波折后，在经历一系列事件之后，他改变了人们对他的印象。幻灯出示：纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
③是什么经历？在他身上发生了怎样故事，让他成为了人们眼中的世上最英俊的少年呢？答案就在这本书里。
5、认识了秃鹤，我们再来认识一位，请看大屏幕：
幻灯出示图片：
指名回答自己都看到什么？他嘴里嚷嚷什么？猜出来是谁了吗？连接播放相关视频
对了，他就是这本小说的主人公——桑桑，在内容提要中，我们已经得知，这本小说就是以他的经历与视角来写的，他是这本小说的第一主角，最关键的人物。让我们来看看桑桑的故事。（幻灯出示描写桑桑的片断）
①材料中桑桑的哪些事情让你觉得有趣？
②你觉得桑桑是一个怎样的孩子？(天真，活泼，有个性，正直，胆大等)。
③桑桑身上有没有你的影子？
6、桑桑的故事远不止这些，请看大屏幕。幻灯出示：桑桑其他事迹图片。指名孩子猜想，这都是些什么故事情节。
7、油麻地小学孩子们的故事远不止如此，除了桑桑，秃鹤外，还有纸月，杜小康等，（出示纸月，杜小康幻灯片）曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，他们各具特，有着不同的性格和不同的精彩的故事。这些人当中，其实就有着你的影子，想不想看，答案就在书中。
幻灯出示主要人物图片
8、这本小说的魅力在于，它不但有着感人泪下的故事，而且它的文字也是美丽的，我们来看几组优美的文字描写——
幻灯出示优美的文字片断：
巧用比喻
"两只鹅在办公室门口吃青草，吃到高兴处，不时地引吭高歌，仿佛一艘巨轮在大江上拉响的汽笛。"
景物描写
"微风翻卷着荷叶，又把清香吹的四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月下，象几枝硕大的毛笔，黑黑的竖着。"
句子写的美吗？这样的片断，在小说里比比皆是，只要打开书本，你到处都可以看到这样优美的句子。
四、期待阅读
1、一个个感人的故事，一段段优美的文字，组成如诗如画，梦幻般的童年，这就是《草房子》，一个美好的所在。她让我们想起浪漫、温情、奋斗、伤感的童话。让我们走进“草房子”，去了解和我们同龄的桑桑和他的伙伴们刻骨铭心的经历，去感悟书中人物对真善美的不懈的追求……这一幕幕精彩的大戏，一定会带给你震撼人心的美的享受。
让我们走进“草房子”，去追寻文学的独特魅力。让我们走进“草房子”，走进油麻地小学，去感悟丰富的人生！
2、最后，送给大家一首诗，出示幻灯片：《等你》
带着渴望，带着梦想，带着追寻，走到书里来，这里有世间最迷人的景致，这里有人间最动人的情感，这里有最好的朋友，在书中等你。