四年级教案语文教案5篇
    大家在制定教案时一定要先给自己明确好教学目标，作为一名老师教案的重要性是不容小觑的，作者今天就为您带来了四年级教案语文教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
    四年级教案语文教案篇1
    教学目标：
    １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。
    ２、学习课文生字词。
    ３、朗读课文。
    教学重点难点：
    理解火烧云颜和形状的特点。
    教学具准备及辅助活动：
    火烧云颜的图片，填空题的幻灯片。
    作业
    设计、安排：
    课内做火烧云颜、形状变化的填空；
    课外做火烧云的样子，用一段话写下来。
    教学过程：
    一、揭题，引起兴趣。
    １、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是什么？
    ２、出示课题的图片，今天我们学习第７课火烧云
    ３、关于火烧云，你知道一些什么呢？
    ４、你想再从课文中知道什么呢？
    二、初读，感知内容。
    １、自己读课文，要求：读准生字的音。
    ２、开火车读课文。（出示生字卡片）
    ３、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，出来读读看。
    三、精读，积累语言。
    （一）学习课文第３小节
    １、我们先来看第三小节美在什么地方？
    ２、读第３小节，圈出表示颜的词。
    ３、你们想看这么多的颜吗？
    ４、师出示，要求学生自己看像哪种颜。
    ５、看了这么多，这么美的颜，你想用哪些词来形容呢？（五颜六、五彩缤纷、五光十、绚烂多彩、彩镔纷……）
    ６、既然颜这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）
    ７、这么多描写颜的词，谁已经把它记住了吗？师出示幻灯片，课文填空。
    （二）我们再来看４、５、６小节，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。
    １、分组自学４、５、６节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？
    ２、交流，小组派代表比赛谁读得好。
    ３、这么多的形状，你也想用哪个词来概括？
    ４、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想象，看谁想得好，看谁想得有趣。
    ５、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）
    四、熟读，理清脉络。
    １、课文中除了写火烧云的颜，形状外，还写了什么？
    ２、火烧云上来了……火烧云下来了……
    五、想象，知识升华。
    把刚才的想象用一段话写下来。
    四年级教案语文教案篇2 
爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。下面是作者为大家整理《爬山虎的脚》教案，欢迎大家阅读参考!
    设计意图： 
大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而
条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。
    学校附近有爬山虎，课前我组织学生实地观察。观察前我布置了观察提纲：(1)爬山虎给你一个什么印象?(2)对着那爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么?最想弄明白的是什么?借用数学尝试法的做法，要求学生以日记形式写观察日记;在课内指导学生学习课文后共同评议学生的一两篇日记(选用写作水平中等学生的习作)。这样处理有利于通过实践和对比，帮助学生掌握重、难点，激发学生的兴趣。
    爬山虎脚的生长位置、形状、颜等静态的东西，通过实地观察，学生容易掌握。为了帮助学生理解爬山虎是怎么样在墙上爬的，我制作了多媒体软件，较形象地显示了爬的过程。
    为体现精要教学法的原则，力求围绕重点设计了多项训练内容，使学生在课内由老师指导下进行训练，训练中遇到的问题也能及时反馈。
    教学目标 ：
    1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。
    2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。
    3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。
    教学重点：
    作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
    教学难点 ：
    爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
    教学准备：
语文教案
    1、(1)实地观察爬山虎。(2)写观察爬山虎的日记。
    2、投影片。
    3、多媒体课件：(1)爬山虎的脚爬墙示意图。
    (2)一堵墙上的爬山虎。
    课时安排：两课时。
    第一课时
    学习目标：
    1、熟读课文，初步理解课文内容;
    2、学会生字新词;
    3、给课文分段;
    4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜。
    教学准备：1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。
    教学过程 ：
    一、导入 新课：
    1、谜语：
    (1)上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。(丝瓜)
    (2)上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。(葡萄)
    我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作?
    (搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。)
    2、导语 ：
    同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢?今天，我们就来学习第25课《爬山虎的脚》。