小学语文识字的教案
小学语文识字的教案
小学语文识字的教案1  教学目的：
1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网” 3个生字，《识字4》教案。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2、正确、整齐、标准书写”蚂、蚁、前、空、房、网“6个字。
3、正确、流利朗读儿歌。
4、认识并理解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣， 使使学消费生好奇，愿意观察、理解大自然。
教学时间：2课时
第一 课时
教学过程：
一、谈话揭题。
夏天就要到了。夏天里会发生哪些有趣的事呢？我们先一起看看 小小动物们在干什么吧？
二、认识动物，看图说话，小学一年级语文教案《《识字4》教案》。
1、出示动物园〔课件或挂图〕。说说图上有什么动物？生活中看到过这 些些动物吗？
2、动物们在干什么？
三、学习字词。
1、自由读儿歌，用”——“划出藏在儿歌里的这些小动物，并大声多读 几几遍。
要求：读准字音。
自由读儿歌 开火车读儿歌 读词
重点指导：蜻〔q ng〕 蜓〔t ng〕
2、〔出示词：蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛、蚯蚓〕它们又从儿歌里 跑出来了，还认识他们吗？
〔1〕借助拼音认读词语。
〔2〕去掉拼音再认一认。
3、游戏：朋友”〔图与词配对〕
4、观察特点，认记生字。
〔1〕观察生字，说说你发现了什么？
〔2〕小组合作，识记这些虫字旁的生字。
〔3〕检查。
四、读儿歌，继续识字。
1、自由读儿歌。
2、出自己最喜欢的小动物的一行读一读，读出自己的感情和小动物的 快快乐。
语文教案3、齐读儿歌。
4、继续识记“网、运、展”。
〔1〕〔出示3个生字所在的句子〕指名朗读。
〔2〕指名认生字。
〔3〕用自己喜欢的方法认记生字〔画一画、猜一猜、做一做等〕。
五、指导书写“蚂、蚁、网“。
小学语文识字的教案2  1、教材分析^p    ：
这是一篇采用词串形式识字的课文。课文围绕夏天，将12个词语按照一定的逻辑关系排列成行，隔行押韵，分别介绍了夏天特有的气候、瓜果、昆虫、花卉，易于诵读。课文配有插图，为学生理解夏季特点和识字识词创设了情景，使学生识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣。