最美邓丽——观寻最美乡村教师颁奖典礼有感
美丽无处不在，在你心中什么样的人属于真正的美？或许每人心中都有一个或者几个美的偶像，环肥燕瘦，各有所爱。作为一名小学英语老师，自从我观看了2012寻最美乡村教师颁奖典礼之后，邓丽，就成了我心中最美的女神。
2009年女大学生邓丽放弃高薪职位，主动报名来到偏远高寒的湖北恩施高原小学支教，成了那里唯一一名女教师。在支教工作中，邓老师用她的行动诠释着她那独特的美。
邓老师到高原小学之后，开起普通话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。她还兼任了少先队辅导员，对孩子们的生活悉心照顾。如此繁重的工作，这需要一颗多么坚定和强大的心来承受。此外，邓老师与外界多方联系，用她的感召力量筹措爱心资金和物资，用以改善深山孩子的学习、生活条件，她还让这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。这一切都让我深切地感受到邓老师的“力量” 快乐精灵美！ 为了不让一个孩子辍学，邓老师一次次一遍遍地家访劝说；为了能让孩子们
洗上热水澡，邓老师和乡亲们一起建起了学校第一个洗澡间；深山腊月，邓老师生炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，常常忙到深夜才入睡。带着最深的感情，邓老师和她的学生们一起战胜风霜雨雪、一起战胜孤独寂寞。邓老师最牵挂的是她的学生，学生最依恋的是邓老师，师生彼此成了生命中最重要的人物。这又让我真切地领略着邓老师的情感美！
而最震撼我的心灵的是邓老师的理想美。邓老师是高原小学唯一一位女教师也是有史以来第一位英语老师。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”这是邓老师面对央视记者的采访，说出的心中的追求。
看似简单的追求，在邓老师刚到学校时就遇到了始料未及的困难，因为她面对的是一内向、羞涩又胆怯的孩子。如何改变这孩子，如何改变这所学校，邓老师开始了她的快乐教学旅程。邓老师用快乐的英语教学模式激起孩子们学习的兴趣，她让孩子们打开心扉，释放天性，用温暖消除冷漠，用爱融化隔膜。邓老师的班里有一对患先天性聋哑的兄弟，为了让他俩更好地学习英语，邓老师用自创手语跟他们交流。学期末，兄弟俩的英语成绩愣从20多分提高到70分左右。在我看来，要做好小学教学工作绝非易事，尤其是英语教学，
那需要花费更多的精力和心血。而在邓老师那，她不仅让所有的学生喜欢她的英语课，还能让一对先天聋哑的孩子也爱上英语、学好英语，这需要对教育无比的热爱更需要无比坚强的毅力和执着的追求。
邓老师的学生说：“我们在这里可以一边玩一边学，很有趣。”她的另一个学生说：“我觉得学校里有邓老师，好幸福，好开心。”她的同事说：“她就像是一支兴奋剂，带活了这个学校。”邓老师就是一个快乐精灵，用她的魔棒，遍撒快乐，让高原小学得到了彻底的改变。如今的高原小学处处欢声笑语、个个活泼鲜亮，哪里还会胆小、哪里还有羞怯。在老师的手中，握着无数的金种子，邓老师手握快乐的种子，在学生心中播撒快乐、播撒自信、播撒希望，她带给学生的不仅是快乐的童年，更是一条通向大山外的路、一条通向未来的路。 快乐让孩子们打开了心扉，快乐也让孩子们充满想象力。当邓老师在晚会现场上台领奖时，她的学生们也来了，他们用冬瓜、茄子等蔬菜制作了一个活灵活现的最美的“邓老师”，“ 邓老师”身藏一条横幅，上面写着：邓老师和我们一起上初中吧，我们离不开您！那一刻，我被深深地感动，泪水情不自禁地喷涌而出，这应该就是学生对一个老师最高的褒奖吧。
主持人请出邓老师的聋哑学生为她颁奖，看着邓老师手中的奖杯，我想也许那是一个最写实但却最沉的奖杯。奖杯上一个乡村小男孩系着红领巾，背着小书包，骄傲地挺着小胸脯，用力踮起脚尖……他所要接近的是梦想的高度吧。邓老师传递的是最美的梦想，而这梦想正是她的学生腾飞的翅膀。2012，中国见证了邓老师快乐梦想的伟大力量。
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