大班相反国说课稿
活动目标：
1. 理解相反的概念，在情景中体验并初步学会运用。
2. 初步掌握相反词的正确运用。
3. 培养幼儿参与活动的兴趣和竞争意识。
愿意的反义词
4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1. 两头尖尖的竹棒、两头扁扁的木棒。
2. 《相反国》的幼儿操作单，人手一份。
3. 与幼儿人数相等的《相反国》画卡，操作中用的汉字卡片若干。
4. 幼儿操作材料的第二部分内容。
5. 幼儿已初步了解一些相反的概念。
活动过程：
一、开始部分：引入主题
师：今天老师带你们去一个好玩的地方，那里有一个王国，叫相反国，你们想去吗？看看，这是两头扁扁的木棒和两头尖尖的竹棒，它们在相反国里是好朋友，让我们一起跟着它们去相反国吧！
二、基本部分：学习相反词
（一）情境中体验理解相反的概念。
1. 进入相反国，学习相反词。
师：我们已经来到了相反国，这里和我们平时去的动物园不一样，看看有什么不一样的地方？（理解相反的意思）
如：狮子和熊猫样子不一样（板书：样子）；水里的鱼和空中的鸟生活的环境不一样（板书：生活环境）；花和草生长的地方不一样（板书：生长的地方）；小桥和山洞的样子不一样（板书：样子）。
2. 幼儿操作，进一步理解相反的概念。
师：你们到了一些相反的地方，其实在我们的生活中还有很多很多这样相反的事物，让我们一起去吧！请每个小朋友拿一张操作单，看清楚图上的要求，一生活中哪些东西是相反的？到后用笔把它们连起来。
（二）集体检验并交流分享。
师：谁愿意来介绍自己的相反的事物？（请几个孩子上台介绍）如：大和小、前和后、上和下、左和右等。大家一起来说说看是不是这样？用肢体语言进一步巩固认识相反的概念。
师：在生活中还有许多许多的反义词朋友，我们一起去吧！谁来用好听的话说一说的这些反义词朋友？如：高和矮、胖和瘦、明和暗等。
师总结：今天我们认识了很多的反义词朋友，它们就像我们的小伙伴一样时时刻刻地在我们身边，让我们的生活更加丰富有趣。以后我们还会学到更多的知识本领。现在我们一起到外面玩一个“反义词”的游戏吧！
游戏玩法：（念儿歌、相反词朋友、跳格子等）
三、结束部分：游戏“反义词”。