语文中考下学期期末复习诗歌鉴赏质量检测试题含答案
一、九年级下册诗歌鉴赏
1.阅读下面一首古诗,回答问题。
长安听百舌
万里风烟异,一鸟忽相惊。
 能对远客,还作故乡声。
【注释】百舌:鸟名。这种鸟黑羽黄嘴,能反复模仿百鸟之音。那:即
1)这首诗抒发了诗人什么情感
2)请简要赏析字的妙处。
2.阅读下面的诗歌,回答问题。
寂寞
卞之琳
乡下小孩子怕寂寞,枕头边养一只蝈蝈;
长大了在城里操劳,他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园;
如今他死了三小时,夜明表还不曾休止。
1)诗中的小孩子是一个什么形象?诗中蝈蝈”“夜明表等意象有何作用?
2)请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。
3.阅读诗歌,完成以下问题。
朝天子·咏喇叭
王磐
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬身价。军听了军愁,民听了民怕。那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢。
1)前人在评价这首曲子时,认为这首曲子极富艺术魅力,你同意这一说法吗?为什么?
2)这支曲子在语言上有何特?
3)曲子通过白描式的手法,揭示了怎样的主题?
4.阅读下面的诗歌,回答问题。
山中
(唐)王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖(其一)
(唐)贾至
江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》,中华书局1960年版)
1)两首诗共同使用的意象有:江水、________
2)贾至在诗中抒发了哪些感情?
5.阅读下面诗歌,完成问题。
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1)下列分析不正确的一项是()
A.这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂,讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B.“何处望神州?满眼风光北固楼。这两句诗运用了反问的修辞手法,可谓惊天地,泣鬼神,弦外之音是中原已非我所有了。
C.“年少万兜鍪,坐断东南战未休。是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马,雄踞东南一隅,英武了得。
D.“生子当如孙仲谋本是曹操的语言,现在由辛弃疾口中说出,代表了人民要求发愤图强的呼声。
2)作者赞颂孙权的用意是什么?
6.阅读下列诗歌,完成下面小题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1)划线句中悠悠一词有何妙处?
2)作者赞颂孙权的用意是什么?
7.诗歌鉴赏
春游湖
徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1)春游湖的夹岸桃花蘸水开的过零丁洋文天祥用的十分传神,请作简要赏析。
2小舟撑出柳阴来一句表现了作者什么心情?
8.阅读苏轼的《定风波》,完成小题。(6分)
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处 归去,也无风雨也无晴。
【注释】沙湖:位于黄州东南30里处。穿林打叶声:指雨声。芒鞋:草鞋。向来:刚刚、刚才。萧瑟处:指遇到风雨的地方。
1不可救药的浪漫主义者是林语堂先生在《苏东坡传》中给这位旷世大才所下的评语。
该词哪些词语直接点明苏轼的这种人生态度?
2心有东坡词,人生无难题,词中也无风雨也无晴一句带给我们怎样的启迪?
9.阅读下面的文字,回答问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
1)对这首元曲理解不正确的一项是()
A.起句峰峦如聚,波涛如怒,气势飞动。作者纵笔酣写山川的壮美,赋予它强烈的感情。沉郁的声调,产生闷雷滚动般的效果,使人心灵震撼。
B.“山河表里潼关路,突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地,多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。
C.“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土两句,是说遥望那片秦代人、汉代人乃至历代人曾经走过的土地,不禁感慨之。诗人感到,历史在他面前一页页地翻开,无情地宣示王朝更替不可避免的现实。
D.这首曲借凭吊洛阳古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
2兴,百姓苦;亡,百姓苦蕴含了作者哪些情感?
10.阅读诗歌,回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1)诗的颔联用“________”“________”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。
2)这首诗叙述了诗人什么经历?表达了诗人怎样的思想情感?
11.阅读《行路难》和《过零丁洋》,完成下面小题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
A长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
B人生自古谁无死?留取丹心照汗青
1)古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故,抒写了诗人________;《过零丁洋》中则运用双关,巧借战败之地、被囚之境中的“________”“________”两个词,写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。
2)《行路难》和《过零丁洋》这两首诗都体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请在(
A)(B)两个画线句中任选其一 结合诗句内容的理解,说说你从中获得的感受或启示。
12.赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1)下列各句表述有误的一项是()
A.“亲射虎,看孙郎中的孙郎指孙权,这里是作者自喻,辛苦遭逢起一经一句中,起一经是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,一个字贯穿全调,突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
2)这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
13.阅读下面的诗歌,完成问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1)诗中的女子,为何会让君子寤寐思服?请用自己的话概括。
2)本诗起句运用的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例,并加以简析。
14.阅读下面的宋诗,完成问题。
过摩诃池(其二)
宋祁
池边不见帛阑船,麦陇连云树绕天。
百岁兴衰已如此,争教东海不为田?
(选自《景文集》卷二十四)
【注释】争教:怎么能让。
1)诗人所见的摩诃池景象,是否符合A卷《摩诃池,消逝的仙湖》中关于仙湖景象的描绘?请结合本诗,简说观点及理由。
2)下面哪个选项更符合诗人过摩诃池时的心境?请作出判断并结合全诗简要分析。
A. B. C.
15.阅读下面这首诗
游东田
谢眺
戚戚苦无悰 携手共行乐。
寻云陟累榭 随山望菌阁。
远树暖阡阡 生烟纷漠漠。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
不对芳春酒,还望青山郭。
[]①悰(cóng):快乐。陟(zhì)累榭:登上多层的台榭。阡阡:通芊芊,草木茂盛的样子。
请描绘诗中画线句呈现的景象,并写出全诗所表现的诗人情感的变化。
16.阅读诗歌,完成以下问题。
南安军
【宋】文天祥
梅花南北路,风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如不归!
山河千古在,城郭一时非。
饿死真吾志,梦中行采薇。
1)请简要说明诗人归乡如不归的原因。
2)第三联运用了什么表现手法?请简要分析。
3)诗尾联饿死真吾志,梦中行采薇表达了作者怎样的情感。
17.阅读下面这首诗,然后回答问题。
别云间
夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
1)出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句:________
意思:________
2)首联三年羁旅客,今日又南冠采用了什么写法?表达了诗人怎样的情感?
3已知泉路近,欲别故乡难,难在何处?
4)这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似,都是诗人在被押解途中所作,两首诗在思想感情上有何异同?请你简要分析。
18.阅读下面这首唐诗,完成下题。
潭上作
张乔
竹岛残阳映翠微,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】翠微:青山。
1)联系全诗,说说前两句的作用。
2)后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
19.阅读下面一首词,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流句中悠悠一语双关,有哪两层含义?
2)本词为咏史怀古之作,你认为它咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情?