《孔 乙 己》课 堂 实 录（上）
河北省昌黎三中  李 树 渭
（屏幕展示咸亨酒店图景，配《二泉映月》背景音乐，渲染气氛。）
师：大家好，新一天的学习生活开始了，祝大家学习愉快，学有所获。今天，我们继续学习鲁迅先生的《孔乙己》。昨天课程结束的时候，我给大家布置了两个自主学习的题目，相信大家一定积极的完成了。现在，请同学们展示成果。（屏幕展示题目小说集《呐喊》书名的寓意）。
生：为唤醒精神麻木，“熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗呼喊;
生：老师，我加以补充，是为慰藉战友，使之“不惮于前驱”的呐喊助阵。唤醒当时处于迷茫状态的中国民众。
师：把两个同学的答案综合起来就很完美了。只要用心探究，网络和书籍都会给我们提供一个学习的平台。请同学们看屏幕大声朗读一遍。
师：先生的小说集取名为《呐喊》有他的寓意，我们看两个关键词——“唤醒”、“慰藉”，无论是一种唤醒还是慰藉，先生的理想就是改变当时的社会（板书；变）。一部《呐喊》包含了先生的十四部作品，具体包含的是哪些作品？你一定准备好了，请大家展示成果。
生：老师，我知道其中有《故乡》、《社戏》、《鸭的喜剧》、《兔和猫》。
生：我还知道有《狂人日记》和《一件小事》。
生：我还知道有《药》《明天》。
师：好，同学们搜集的不少，现在我们看屏幕，看十四篇确切指哪十四篇呢？有心人在这里作了一个口诀。这个顺口溜口诀容纳了先生《呐喊》小说集包含的十四部作品。现在同学们看这个顺口溜，看着它的时候，请你说出对应的十四篇小说。想象你一定完成的不错。谁来试试？（附屏幕资料;《呐喊》包含的作品《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收入1918年4月至1922年10月间写下的14篇小说，记忆口诀如下《呐喊》包含的作品：
  狂人孔乙己在明天吃药，阿Q在故乡讲头发的故事，兔和猫为了一件小事闹了一场风波，端午节看社戏，刷的一道白光，原来是鸭的喜剧
生：《狂人日记》、《孔乙己》、《明天》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》、《头发的故事》、《兔和猫》、《一件小事》、《一场风波》、《端午节》、《社戏》、《白光》、《鸭的喜剧》
师：好，同学们看屏幕，现在我们看他的答案是否有出入呢？
生：应该是《风波》，而他却说是“一场风波”。
师：同学们准备的很充分，能积极的利用资料、工具自主的学习，这一点表现很好。另外，老师要说的是，和大家介绍《呐喊》，介绍《呐喊》的作品，目的只有一个，大家一定时间阅读呀，先生的一部《呐喊》十四篇作品是篇篇精典，我们把它拿来以汲取更多的营养。好，我们自主学习成果展示到此结束。今天，我们继续学习《孔乙己》。我们的学习目标是——（屏幕展示）请同朗读。
生读：１．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
端午节日记
 2．学习小说通过人物刻画、社会环境描写体现深重的主题。 
3．结合时代背景，理解领会小说的思想意义。
师：带着我们的学习任务，走上我们的学习的路程。我们今天的学习从昨天结束的地方开始。昨天课程结束的时候，我们留下一个争论不休的问题。那就是关于文章结尾的哪句话“大约孔乙己的确死了”，至于孔乙己死没有死，这句话有没有矛盾，大家争论不休。今天，我们可以从另外一个话题开始，也许这个问题就很好解决了。我们这个话题是：一个人的人生悲剧是由什么因素决定的，现在同学们讨论一下。
生议论，答：有两个因素：一是个人因素，一是社会因素。
师肯定，板书：个人因素，社会环境。
师：首先我们就走近孔乙己其人，小说有三要素，分析人物形象是我们的主要学习任务，现在我们从做文字游戏开始。孔乙己是个什么样的人呢？一个游戏足可以帮助我们解决这个问题。游戏问题的题干是：孔乙己是——的人。
生讨论，答。
生1：我认为孔乙己是一个讲信用的人，因为他在酒店喝酒，从来不赊欠，偶尔不给现钱，就在粉板上记上他的名字，但不出一个月，定然还清。
师生同：用个时髦的词形容，就是孔乙己讲——信用，换个词就是——诚信。
生2：他是个善良的人，因为他分给孩子茴香豆吃。（生同笑）
生3：我认为孔乙己是个爱面子的人，因为他明明偷了东西，别人——别人——
生4：补充，我认为孔乙己是个死爱面子，自欺欺人的人，因为他说“偷书”是“窃书”，其实“偷”就是“窃”。
师生同：孔乙己真的是——死要面子，自欺欺人。
生5补充一点：“站着喝酒而穿长衫”也表明他死要面子。（众生鼓掌）
生6：我认为孔乙己是个落魄的人。虽然穿长衫，但长衫似乎十多年没有洗也没有补，很破。
师：我们应仔细研究这一句经典：孔乙己是唯一站着喝酒而穿长衫的人。发掘出孔乙己的很多性格内涵。孔乙己这个人物形象在世界文学之林中已经成为一个标签了。像别里科夫的“套中人”一样，像我们学过的鲁宾孙的硬汉形象一样，是一个人物形象的标签了。
生7：我认为孔乙己是个好吃懒做的人，因为他替人家抄书，过不了几天，连人带书籍一起失踪了，他虽然到了工作，但不勤奋，不能珍惜这份工作。
生8补充：从身材高大可以看出来，他有工作能力，但他不去工作，也说明他很懒惰。
生9：我认为孔乙己是个迂腐可笑的人，他满口的“之乎者也”，连对小孩也是这样。
师生同：孔乙己无论到哪里，都想告诉大家自己是——读书人。
生10：我认为孔乙己是爱摆阔气的人，因为文中写他买酒付钱是用“排”，意思在说：看我多有钱。
师：对于这个问题，你的看法呢？
生11：我认为他不是摆阔气，因为酒店的人都认为他很穷，地位低下，他不可能显示他有钱，因为别人都知道这是假的，我觉得可能是因为别人说他“偷”，他想证明清白，钱没有少给。
生12：他深受封建科举制度毒害，使他放不下读书人的架子，鄙视劳动，所以使他不能像
哪些短衣帮那样干活，也不能像穿长衫的读书人一样，所以造成他悲惨的命运。
师：你的答案含金量很高，孔乙己到底是什么样的人我们已是比较清楚了，但我们更应该知道另外一个问题，先生是通过描写刻画人物形象，凸现人物性格的，根据刚才大家说的种种，先生是用哪几种描写方法来刻画孔乙己的？
生：语言描写。
生:“他身材高大”“皱纹间时常夹些伤痕”，这是肖像描写。
生：动作描写，如“排”字。
老师给大家做了简单的提炼概括，供同学参考。（展示屏幕）
生读：孔乙己的人物形象
1.  外貌描写
 “站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（身份特殊，生活拮据又死要面子，瞧不起普通人民）
“身材高大”（完全可以自食其力）
“皱纹间常夹些伤痕”（因偷窃常遭到殴打和侮辱）
“又脏又破”（好喝懒做）
语言描写：
 “之乎者也”、“君子固穷”、“窃书”（迂腐麻木，自欺欺人又死要面子）
动作描写：
 “排”、“摸”、“坐着”、“分”（拮据穷酸又爱摆阔气，下场悲惨却仍旧好喝，但是不失善良）
师：通过这些，我们可以概括孔乙己的人物形象了。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，我想，在座六十多位同学眼中，也就有了六十多个模样的孔乙己。现在，请你说出你心中你心目中的孔乙己的人物形象。
生：孔乙己是一个自欺欺人、死要面子、好吃懒做、不是善良的人。
生：我认为孔乙己是一个深受封建科举毒害的人。
生：我认为孔乙己是一个贫穷而又以读书人自居的人。
师：老师也给大家进行了简单的概括。（展示屏幕）
生齐读：
孔乙己的人物形象
 科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。