《祖国，祖国我们爱你》教案及教学设计
教材分析：
《祖国，祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱“的创设情境，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力。 “祖国，祖国“再现别具特的跳进音调，连续四次使用八分休止符，使情绪欢快、活跃，并以完全重复加上后奏予以强调。
教学目标:
爱你不是两三天歌词2、通过音乐活动，让学生了解自己的家乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。
3、积极参与即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
教学重点：
能够自信地、有表情地演唱歌曲，准确把握歌曲17—24小节的音准。
教学难点： 准确把握歌曲音准；启发学生即兴创编歌词。
教具准备： 钢琴、电脑、多媒体课件、大歌片、小卡片、磁铁等。
教学过程：
一、组织教学：
1、律动进教室。 （播放音乐《春天在哪里》，学生排队拍手进教室）
2、师生问好。
二、视频导入：
师：同学们，今天，老师带来一段精彩的视频，让我们一起来看一看（播放国歌视频）
师：知道刚才播放的是什么歌曲吗？（生：国歌！）
师：对！中华人民共和国国歌。
师：是啊，国歌代表着我们国家民族的精神，是一个国家的灵魂。通过刚才的视频我们看到，祖国的山河美丽壮观，祖国的军队英姿飒爽、我们不禁要感叹：祖国，祖国你真伟大，我们永远爱你！
三、学习歌曲《祖国，祖国我们爱你》：
1、整体听赏：
师：今天跟大家学习的歌曲就叫《祖国，祖国我们爱你》。
（出示大歌片）
师：跟着老师把歌名读一读。
师：它是由潘蓉作词，潘振声作曲。同学们，你们听过《春天在哪里》这首歌吗？它就是潘振声爷爷的作品之一。
师：接下来就让我们一起来听一听《祖国，祖国我们爱你》这首歌！
（播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》，教师适当的体态语言！）
师：歌曲中的同学是带着怎样的心情在歌唱？
生：兴奋的、愉快的、高兴的··
师:你觉得这首歌曲可以分为几部分？那我们再来听一遍！注意听！
（播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》）
生：两部分！
2、分乐段学习：
（1）乐段一：
师：好，我们先来看看第一部分，你能试着把歌词按节奏读一读吗？ （一学生按节奏读词）
师：你真棒！大家一起来试试！ （师生共读）
师：这么美的词，老师忍不住想来唱一唱了！仔细听！ （师有感情地范唱，钢琴伴奏）
师：让跟着老师，大家也来唱一唱！ （学生分句跟唱歌词）
师：连起来试试！
师：老师听出来了，“红黄蓝绿多美丽“这句话的中的半音关系大家把握的不太好，我们试着来唱唱歌谱。
（学生分句跟唱歌谱）
师：同学们，歌谱中打括号的部分是什么呀？需要演唱吗？ （师指歌谱间奏问）
生：间奏，不用唱。
师：虽然不用唱，但间奏也是为了表达歌曲情绪的需要。
师：配上歌词，让我们把第一乐段完整的唱一唱。 （演唱第一乐段）
（2）乐段二：
师：真棒！再接再厉，我们来看看第二乐段，老师来为大家唱一唱，请同学们留意，哪些
句子是用抒情的语气在歌唱？
（师范唱第二乐段）
生：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。
师：小鸟灵巧的飞翔在蓝天里，小草迎着春风钻出了嫩绿的小脑袋，我们可以带着抒情、柔美的语气去唱，用LU跟着老师的琴声哼唱第二乐段！ （跟琴哼唱第二乐段）
师：配上歌词，我们再来试试！
师：乐段中是否有重复的句子，为什么要重复呢？
师：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你“我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？你来听听！ （师对比范唱）
生：不一样！
师：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，是情绪的递进，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
师：连起来把歌曲第二乐段唱一唱。
（学生演唱，老师伴奏）
师：真棒！试着把两个乐段连起来，大家有信心唱好吗？
（完整演唱两个乐段）
3、歌曲处理：
师：老师觉得同学们已经把这首歌曲表现的非常精彩了，我们再来听听原唱，有没有需要改进的地方，让我们的歌声更完美！
（播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》）
师：你听出来了吗，歌曲采用了哪两种不同的演唱方式？
生：独唱、齐唱。
师：谁能来担任独唱？哪位同学的歌声最动听，我就请谁！
（一学生上台跟录音演唱独唱部分）
师：其他同学一起承担齐唱部分！
（学生起立跟伴奏演唱歌曲）
四、艺术处理
师：同学们的歌声真美！我们家乡也是一个山清水秀、人美物美的好地方。老师把家乡最美的景填入歌里，作为礼物献给亲爱的祖国母亲！大家想听吗？
（师范唱“沂山、“老龙湾“新歌：小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们，多么欢喜，画张图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你唱沂山，我唱老龙湾。祖国，祖国我们爱你。祖国，祖国我们爱你。）
师：大家也来试试，把我们家乡最美的景、最丰富的物产填进歌里，献给我们的祖国母亲！
（以小组为单位，创编新词）
师：哪组先来送出自己的歌声？
（分小组演唱，老师带着做动作，抽2—3组。学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。提示学生做到音统一，中速演唱，两个乐段用不同情绪表现后，特别是最后一个重复的句子，感情需要到递进。）
五、课堂小结
师：同学们，今天我们不仅学会了演唱《祖国，祖国我们爱你》这首歌，更难得的是，大家还为歌曲创编了新的歌词，真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要同学们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定能把我们祖国的明天建设的更美！
师：最后，让我们用最动听、最美的声音，再次把《祖国，祖国我们爱你》这首歌献给我们伟大的祖国母亲！
（师生齐唱歌曲）
师：让我们一起大声呼唤：祖国，祖国我们爱你！（敬礼！）
师：好，今天的音乐课就到这，同学们，我们下节课再见！
（播放音乐《祖国，祖国我们爱你》排队拍手出教室）
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