中班主题老师老师我爱你教案反思
1、中班主题老师老师我爱你教案反思
  活动背景：
  老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
  活动目标
  1.用表情教孩子用自然愉悦的声音唱歌，体验爱老师的情绪，表现歌曲活泼轻快的意境。
  2.通过活动，让幼儿感受和表达三拍(强弱)的节奏特点和停顿的唱法。
  3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5.让幼儿大胆地在体面前表演和表达自己。
  活动准备
  1、准备绘图纸、图片。
  2.歌曲磁带、录音机、钢琴。
  活动过程
  一、引出课题
  通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
  二、教师式范
  以清唱剧的形式演唱歌曲，让孩子初步理解歌词，感染快乐的情绪，激发孩子的学习兴趣。
  三、记忆歌词
  通过看歌词、配图、肢体动作，帮助孩子学习歌曲、记忆歌词。
  1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……
  2.孩子们和老师一起背歌词，唱副歌。
  3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
  4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
  第四，孩子和老师一起探索歌曲的演唱风格。
  1.孩子用三拍的节奏表达自己的情绪。
  2.了解和学习敦音的演唱特点。
  五、师幼共同表演唱
  教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
爱你不是两三天歌词  活动反思：
  此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟
通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!
2、大班音乐老师老师我爱你教案反思
  活动目标：
  1.让孩子理解歌词，掌握音准唱法，学会唱这首歌。
  2.培养孩子热爱和尊敬老师的感情。
  3.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，以愉快的心情参与音乐活动。
  4.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。
  活动准备：大红花一朵活动指导：
  1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。
  2、教师范唱歌曲。
  3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
  4.用整体合唱法演唱歌曲，重点演示音准的演唱方法，让孩子明白音准是短促有力的。
  5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
  6.为了让孩子们表达对老师的尊敬和热爱，最后唱这首歌。每组选出一个孩子向老师献花。