重点导读：
1. 了解第一、二单元语文园地中“词句段的运用”中描写人体部位和四季的词语。
2. 掌握相关成语、词语在句子中的运用。
课文精析：
（一）神奇的词语——人体部位
导入：同学们，成语是汉语词汇中的瑰宝，它具有语言凝练，结构严谨，含义深刻，富有表现力等特点。今天，我们将要学习一批特殊的成语，让我们一起去看看吧！
1. 出示成语
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
认真读词语，寻发现。
明确：a. 这些成语都和人体部位有关。
b. 第一行成语，每个成语的第一个字和第三个字都是意思相近的动词，如“摇”和“晃”；第二个字和第四个字都是表示人体部位的名词。
c. 第二行的第一个字和第三个字都是表示人体部位的名词，如“面”和“耳”；第二和第四个字，都是意思相近的形容词，如“忙”和“乱”。
2. 我能理解词语的意思
摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。例句：小表弟摇头晃脑的样子，真可爱。
披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。例句：看着她披头散发地跑出来，我不由得问：“发生什么事了？”
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。例句：一只恶狗张牙舞爪地朝他扑来。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。例句：一辆汽车车身的一半竟然悬在了半空，真是让人提心吊胆。
面红耳赤：脸皮耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸发红。例句：他俩争论问题争得面红耳赤。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。例句：宝宝生病了，妈妈忙得手忙脚乱的。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。例句：羽毛球飞了过来，运动员叔叔眼疾手快，急忙冲了过来。
口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。例句：我说得口干舌燥，可他依旧我行我素。
3. 选择合适的词语填入句子中
口干舌燥 手忙脚乱 摇头晃脑 提心吊胆
面红耳赤 眉清目秀 披头散发 张牙舞爪
（1）这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而（ ），非常可爱。
（2）他长得（ ）笑起来的时候宛若一盆清水泛起的涟漪，淡淡的，却又不乏笑意。
（3）她（ ）地在街上走来走去，好像一个疯子。
（4）妈妈去学校参加家长会，李林在家（ ）不知是福是祸。
（5）上课时，老师在上面讲得（ ），我们在下面听得津津有味。
（6）上台演出前要把服装道具准备好，免得到时候（ ）的。
（7） 别看现在他俩这会儿争得（ ），最后肯定是哈哈一笑，啥事都没有了。
（8） 我军顽强抗击，击退了（ ）的敌人。
明确：（1）摇头晃脑 （2）眉清目秀 （3）披头散发 （4）提心吊胆
（5） 口干舌燥 （6）手忙脚乱 （7）面红耳赤 （8）张牙舞爪
4. 搜集有关身体部位的成语
眉清目秀 愁眉苦脸 垂头丧气 点头哈腰 张口结舌 昂首挺胸
耳濡目染 手舞足蹈 身强力壮 心平气和 胆战心惊 目瞪口呆
眉开眼笑 唇亡齿寒 耳闻目睹 狼心狗肺 七手八脚 指手画脚
（二）神奇的词语——美丽的四季
导入：同学们，大自然是美丽而神奇的，而大自然又分为四个季节，每个季节景各有不同。你们会用哪些词语来形容不同的季节呢？现在，就让我们一起走进四季，去欣赏神奇的词语吧。
1. 各个季节天气的特点
春季：暖和
夏季：炎热
秋季：凉爽
冬季：寒冷
2. 积累描写四季的词语
（1）春季：春光明媚 春暖花开 姹紫嫣红 春回大地 百花争艳 春意盎然
实际运用：出示图片，让学生猜春天的词语。
春光明媚：阳春三月，春光明媚，最适合出去游玩。
春回大地：春回大地，万物复苏，所有生命都焕发出青春。
百花争艳：春天来了，花园里百花争艳，万紫千红，非常美丽。
（2）夏季：烈日炎炎 绿树成荫 骄阳似火 挥汗如雨 电闪雷鸣 酷暑难耐
出示图片，让学生猜夏天的词语。
骄阳似火、烈日炎炎：三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。
挥汗如雨：农民伯伯在田里挥汗如雨，辛勤地劳作着。
电闪雷鸣：傍晚时分，先是电闪雷鸣，然后就下起了大雨。
（3）秋季：天高云淡 一叶知秋 层林尽染 瓜果飘香 五谷丰登 秋风萧瑟
出示图片，让学生猜秋天的词语。
天高云淡：秋天里，天高云淡、风清气爽的日子最适合爬山。
层林尽染：金秋时节，层林尽染，是一幅多么美的画卷啊。
瓜果飘香：秋天，幽静的小山村又迎来了瓜果飘香的季节。
秋风萧瑟：连日来天气干燥而阴沉，秋风萧瑟，寒气袭人。
（4）冬季：雪花飞舞 冰天雪地 银装素裹 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封
出示图片，让学生猜冬天的词语。
雪花飞舞：冬天，漫天雪花飞舞的情景多么美啊。
银装素裹：厚厚的积雪覆盖着大地，呈现出一片银装素裹的世界。
寒风刺骨：冬天来了,北风呼啸,寒风刺骨。
描写老师的词语3. 赏读关于季节的短文，填空词语体会感情
春季：春姑娘带着春天的问候悄然无息地来了。这时，大地上 。青青的小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的。柳树姑娘吐出了嫩芽，在风中甩着长长的辫子。随着春的走近，这时候花儿们 ， ，到处一片 的景象，构成一幅 的春的画卷。
明确：“万物复苏、争奇斗艳、竞相开放、姹紫嫣红、生机勃勃”都是描写春天的词语。写出了春天的美丽和生机盎然。
夏季：中午 ，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫的白马口铁板，路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成了一团。蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面在 下变得软软的，向远方望去，寂寞无人的马路上，出现了环卫工人的身影，他们正在 地劳作着，他们是最可爱的人。
明确：“骄阳似火、烈日炎炎、挥汗如雨”这几个词语体现了夏日的炎热，以及对环卫工人的敬佩之情。
秋季：秋风过处， ， 。远看，田野里那一片片庄稼好似翻滚着千层波浪；近看，
稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。果园里，果子熟了，橘子、柿子争着要人们去摘呢。山林中， ，那火红的枫叶，比二月的鲜花还要红。真是一幅美丽的秋景图。
明确：“五谷丰登、瓜果飘香、层林尽染”写出了秋天的特点，以及丰收的景象。
冬季：冬天来了， ，一片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外变成了 的世界。雪花落在我们的手心上，正想看看是什么形状，它却化成了一滴水，真是 ， 啊！我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我喜欢冬日的雪景。
明确：“雪花飞舞、银装素裹、洁白无瑕、晶莹剔透”都是描写冬天的雪的。
同步练习：
（答题时间：15分钟）
1. 补充含人体部位名称的词语。
摇头晃（ ） 张牙（ ）爪 提心（ ）胆 口干舌（ ）
面红耳（ ） 手忙（ ）乱 心（ ）气和 （ ）头散发
2. 用恰当的词语来形容不同的季节，写一写。
春：____________ ______________ ____________
夏：____________ ______________ ____________
秋：____________ ______________ ____________
冬：____________ ______________ ____________
3. 选择恰当的词语填空。
寒风刺骨 天高云淡 竞相开放 烈日炎炎
（1）春天来了，花园里的花（ ），到处一片姹紫嫣红的景象。
（2）九月的内蒙古草原（ ），牛羊肥壮。
（3）夏天（ ），人一出门好像要被烧焦。
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