2013届本科毕业论文（设计）开题报告
学生姓名 | 三毛作品 | 学 号 | ||||
学 院 | 文学院 | 专 业 | 汉语言文学 | |||
指导教师姓名 | 指导教师职称 | 助教 | 指导教师单位 | 文学院 | ||
毕业论文题目 | 透过《滚滚红尘》解读三毛的爱情观 | |||||
1．选题的意义及研究状况： 研究状况：三毛是非常有代表性的女作家，她的爱情观影响了几代人。本文将先从《滚滚红尘》起步做“发散——归纳”研究，即选取分析主人公性格等某一点入手，再分析与三毛有关的人与事，如与荷西、张爱玲、林青霞之间的故事等，采用对比论证、举例论证的方法收拢到剧本中，进而归纳出作者的爱情观。 2．主要内容、研究方法和思路： 主要内容： 一、三毛及其作品简介 二、三毛与“红尘中的三个人” 三、“三毛式”爱情 四、结语 研究方法：归纳法、例证法、对比法、描写法等。 思路：先简介三毛及其作品，然后从分析《滚滚红尘》的人物入手，结合三毛的成长经历、教育背景、情感历程与创作风格解读三毛的爱情观，最后通过荷西、张爱玲等相关例证，采用对比论证、举例论证的方法对三毛的爱情观做出更为深入的剖析。 3．准备情况： （1）按照任务书中郑老师的建议，我已经阅读了下列文献： [1] 三毛.滚滚红尘[M].作家出版社,1991. [2] 三毛.三毛作品集[M].北岳出版社,2002. [3] 林蔡冰.三毛和《滚滚红尘》[J].电影评介,1991,(5)． [4] 嘉倩.三毛不在撒哈拉·我的时光之旅[M].青岛出版社,2012. （2）之后根据需要，我又查阅了其它相关资料： [1] 贾平凹.再哭三毛[J].幸福(悦读),2011,(06）. [2] 岳强.编造爱的童话[J].中国社会科学,2004,(01). [3] 1991三毛 致命的浪漫[J].南方人物周刊,2006,(12). [4] “三毛牌”爱情[J].现代营销(学苑版）,2009,(12). [5] 严英秀.论三毛作品的情感[J].西北成人教育学报,2005,(01). [6]世界王英.张乐平与“三毛”的父女情结[J].教师博览,1994,(04). [7] 刘兰芳.被拒绝的爱情：三毛与舒凡[J].晚报文萃,2012,(18). [8] 时凤玲.三毛：滚滚红尘中的橄榄树[J].安徽文学(下半月),2007,(06). [9] 刘纪萍.悲与爱—三毛及其作品的悲剧性因素探析[D].云南大学,2012. [10] 张玲.特立独行的追梦者——论三毛的童年经验与创作[J].青春岁月,2013,(12）. [11] 葛敏怀.滚滚红尘的边缘人——三毛作品的心理分析[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2008,(06). （3）在前面准备工作的基础上，我已经形成了上述论文思路，接下来就是结合《滚滚红尘》及其他作品进行分析，与指导老师保持紧密联系，及时沟通论文的内容与研究方法，并保证按时按要求完成论文。 4．总体安排和进度： 2013年12月20日—2014年2月23日，完成论文选题，下达论文任务书。 2月24日—3月23日，搜集与查阅文献资料，设计论文研究方案，提交开题报告。 3月24日—3月31日，提交论文初稿。 4月1日—4月15日，提交论文第二稿。 4月16日—4月30日，提交论文定稿。 5月1日—5月10日，准备论文答辩。 5月11日—5月31日，答辩。 | ||||||
指 导 教 师 意 见 | （研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等） 签名： 年 月 日 | |||||
负责人 意 见 | 签名： 年 月 日 | |||||
注：纸张不够可另加附页。
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