《亲爱的爸爸妈妈》导学案
【学习目标】
1、整体感知课文内容，把握引文与正文之间的关系。
3、珍视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。
【学习重点】理解文章中心。
【学习难点】体会重点语句的含义。
【知识链接】
1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家，1925年生于武汉，原籍湖北广水。著有长篇小说小说《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》和短篇小说集《台湾轶事》《一朵小白花》，散文集《梦谷集》、《三十年后》，以及翻译作品《百花齐放》、《遣悲怀》等。
2、写作背景：第二次世界大战期间，灭绝人性的德国法西斯屠杀了成千上万的无辜平民。1941年10月2
1日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这座小城，德国纳粹匪徒血腥杀害了7000多人，其中有300个孩子。南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年的10月21日这一天，人们都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行，铭记历史。1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动，此情此景使她联想到中国的南京大屠杀。面对法西斯灭巨人性的野蛮与凶残，她向世界人民发出了要正视历史、消灭战争、捍卫和平的呼唤。
【自主学习】
1、你知道“六一”国际儿童节的来历吗？
2、下列词语没有错别字的一项是( )
A、眼花缭乱锐不可挡荒谬寒噤
B、响彻云宵头发斑白制裁拂晓
C、荡然无存高屋建瓴赃物杀戮
D、月明风清张皇失错鞠躬健忘
3、自读课文，体会作者的行踪与情感，为课文的每一部分内容拟定一个小标题。第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
4、下列文句分析有误的一项是( )
A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。
B、“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。
C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。
D、“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。
5、课文表达的主题是什么？以“亲爱的爸爸妈妈”为标题有什么妙处？
亲爱的妈妈5韩国在线观看内容总结
（1）《亲爱的爸爸妈妈》导学案
【学习目标】
1、整体感知课文内容，把握引文与正文之间的关系
（2）《亲爱的爸爸妈妈》导学案
【学习目标】
1、整体感知课文内容，把握引文与正文之间的关系
（3）【知识链接】
1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家，1925年生于武汉，原籍湖北广水
发布评论