学校端午节的活动方案〔通用8篇〕
学校端午节的活动方案〔通用8篇〕
学校端午节的活动方案1
一、活动目的：
2、通过端午节来思念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：
6月23日——6月24日
三、活动安排：
1、举行一次有关端午节的班级活动。
〔1〕同学互相交流所知道的端午知识。
〔2〕以小组为单位，搜集进展古诗文的交流或赏析。
〔3〕讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
〔4〕为学生讲解端午节的来历、风俗。
〔5〕展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品味不同地方、不同的风格、不同特的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀
〔1〕同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、教师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友谊。
〔2〕可以背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
端午的诗〔3〕以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：对面接力
准备：各班一个呼啦圈，两个粽子
玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进展接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏完毕，快的那一班级获胜。
四、活动要求：
1、班主任认真组织，查相关资料，利用班会课或活动课对学生进展宣传教育，作好记录。
2、请教师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边教师，作文电子档于24号前发至边教师邮箱。
3、各班也可自行设计活动内容。
学校端午节的活动方案2
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,进步学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动目的
围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个局部入手,为学生提供研究方向,让学生成为理论活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究才能、创新才能、理论才能和协作才能。活动目的可归纳为:端午节风俗
1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。
2、在理解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。
3、通过活动,培养学生的读写绘才能。
三、活动时间:
6月19日——6月23日
四、参加人员:
一年级学生
五、活动内容:
通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式,走进端午节,感受端午文化。
班级开展端午节主题班会,通过各种形式让学生理解祖国传统节日。
布置端午节假期作业:通过读写绘形式记录端午节。
六、活动要求:
6月23日上交作业,由班主任推荐12张优秀的作业上交大队部进展评选。
学校端午节的活动方案3
一、活动背景
让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊，形成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来
体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关心，互相保护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
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