六年级上册语文第一单元作文讲解教学视频茵苗的教育
【学习目标】
4、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文
【使用说明与学法指导】
1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会
2、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双笔；小组合作探究，答疑解惑
【内容导航】
把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会
【自主准备】
（一）我是大自然中的一员
课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程如，观察一棵树，建议学生：
1、看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？
2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？
3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？
4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息
（二）走进音响世界
事先录好各种声音，如，自行车铃声──“哎唷哎唷”的叫声──敲门声──倒茶声──谈话声──再会声??思考：你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作。
事先也可录好没有一定顺序的声音，如，自来水的滴水声、开足水龙头发出的哗哗声、口哨声、玻璃瓶摔碎的声音、歌声、风声、敲门声??在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事
（三）丰富多彩的暑假生活
回忆暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收获，最有意义的事情是什么？
【合作探究】
（一）我是大自然中的一员
课堂上，引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，要激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受
（二）走进音响世界
你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事。
充分展开想象，如，把滴水声想象成“丁冬作响的泉水声”，把自来水哗哗声想象为“小孩欢快的笑声”，把摔碎的玻璃声想象为“勇斗小偷”产生的情节??
（三）丰富多彩的暑假生活
1、六年级上册语文第一单元作文小组交流，可以说说自己做了什么，什么事比较有意义，自己有哪些感想或收获
2、分组汇报，汇报后师生共同评价评价要点：是否将暑期生活中的感受和体会说清楚，表述的时候是否有重点等
3、当堂进行习作，教师适时指导
习作指导：
第一步：审题把自己想象成大自然的一员
第二步：选材我是一棵小草
第三步：问题导引
（1）、如果我是一棵小草，会有什么样的感受呢？
（2）、如果我是一棵小草，会有什么样的经历呢？
（3）、作为一棵小草，我的理想是什么呢？
第四步：思路导引
开头我是一棵小草
我是一棵小草中间详写作为一棵小草的快乐
结尾为人类做贡献
例文1
大树的苦衷
我是一棵大树，别看我身体强壮，威风凛凛，但在人类面前，我却感到无奈。
我小的时候，真是不容易。记得有一年，我两岁。那时正是春天，我好不容易长出一些叶子，生出几根枝条，可有一天，几个顽皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那个疼，让我至今难忘。
十五岁那年夏天，我正值少年，我的身子已经水桶般粗了。我有硕大的树冠，白天，我为人们遮挡着阳光，制造氧气；晚上，我披星戴月，为人类站岗放哨。我的枝，我的叶，全都为人类做着贡献。当人们抚摸着我的时候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的强
壮展示给人们看，我希望人们理解我的坦诚和无私。但是，人类并不尊重我，他们常常用铁锹打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他们也不管，甚至还常常在我身边议论着，打算把我斩草除根。我常常吓得大气不敢喘一口，生怕招惹他们。我伤痕累累，血迹斑斑，几乎千疮百孔了，可从不敢抱怨人类，我希望他们能可怜我这个生活艰难的树，给我多一些生活的时日。
发布评论