出版物常见差错类型分析
现代出版物中经常出现的差错，大体可归纳为以下十种类型。
(一)文字差错
出版物中常见的文字差错包括错别字、多字、漏字、颠倒字、已明令禁止使用的异体字、不符合《现代汉语通用字表》字形规定的旧形字，以及汉语拼音和外文等方面的差错等。其中最主要的差错是使用错别字。
错别字是错字和别字的合称。错字，指像字但不是字，规范字典里查不出的字；别字，指把甲字写成乙字，规范字典里虽然有，但用在这里不当的字。如“屈指可数”错成“曲指可数”，“山清水秀”错成“山青水秀”等。
(二)词语差错
出版物中词语差错主要有误解词义、词性而误用词语，异形词选用不当，误用成语等。
词语误用的根本原因是误解词义。处在不同的语境，表示不同的事物，应当使用不同的词语。如果不在准确理解词义的基础上用词，就会造成词语误用的差错。如“招工启事”的“启事”错为“启示”，“战争启示录
”的“启示”错为“启事”，“随声附和”的“附和”错成“附合”等，就是没有弄清“启事”和“启示”、“附和”与“附合”的确切含义而错误使用的结果。容易产生类似错误的词语还有：有利—有力，合龙—合拢，化装—化妆，学历—学力，反应—反映，服法—伏法，处置—处治，品味—品位，等等。
异形词选用不当，主要是在选用异形词时不符合规范要求造成的。《现代汉语词典》以第一义项为首选，“也作某某”、“同某某”作为参选。在已有出版物中不论使用首选字或参选字都应看做是正确的，但在校样上发现了参选词，则应改为首选词，以利于汉语规范。另外，中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布了《第一批异形词整理表》(2002年3月31日试行)，对部分异形词进行了规范，尽管是一个试行规范，但仍强调“本规范适用于普通话书面语，包括语文教学、新闻出版、辞书编纂、信息处理等方面”。这也应成为出版物中正确使用异形词的依据。如果不注意这些异形词使用的规范性要求，就容易犯异形词选用不当的错误。如将“勾画”错成“勾划”，“成分”错成“成份”，“胆战心惊”错成“胆颤心惊”，“溜达”错成“蹓跶”，“账本”错成“帐本”，“装潢”错成“装璜”，“简练”错成“简炼”，等等。
误用成语的错误主要有两类。一是破坏了成语结构的定型性。所谓成语结构的定型性，是说成语的构成成分和构成方式比较固定，使用时不能随意改动。如“万紫千红”不能说成“千红万紫”，“意气风发”不能改为“意气奋发”，等等。二是破坏了成语意义的完整性。所谓成语意义的完整性，是说成语的意义不是它的构成成分的简单相加，而是由构成成分的意义经过概括而形成的，带有比喻和形容的性质。使用成语时未能理解成语的完整含义就乱用，就会形成误用成语的错误。如“这一次扑灭森林大火，解放
军又一次首当其冲”这一句子中的“首当其冲”应为“冲锋在前”，却用了“首当其冲”。“首当其冲”指“处于重要位置首先被冲击”，与“冲锋在前”的含义是完全不同的。
(三)语法差错
出版物中常见的语法差错主要表现为病句。所谓病句，就是违反语法规范、违背逻辑事理、不合本民族语言习惯的语句。病句的类型大致可分为：词性误用、成分残缺、词序不当、词语重复、搭配不当、指代不明、句式杂糅、不合事理等。
(四)数字用法错误
数字用法错误，其出错类型主要有下列三种：一是应当使用阿拉伯数字的地方没有使用；二是必须使用汉字数字的地方没有用；三是违反了阿拉伯数字的书写规则。
(五)标点符号用法错误
标点符号用法错误主要有多用、少用、错用标点符号，以及标点符号使用格式上的错误。
1995年12月国家技术监督局发布的国家标准《标点符号用法》，是判别标点符号正误的依据。
(六)量和单位使用错误
量和单位使用错误主要包括如下几类：
1．使用不规范的量名称。主要表现在：使用已废弃的名称，同一个名称出现多种写法，使用自造的名称，等等。
招工启示2．量符号的使用不规范。包括量符号错用了正体字母，没有使用国标规定的符号，用多个字母构成一个量符号，把化学元素符号作量符号使用，把量符号当做纯数使用，量符号的下标不规范，等等。
3．单位名称书写错误。主要表现在对相除组合单位和乘方形式的单位名称书写错误。
4．单位中文符号的书写和使用不准确。主要表现在：把名称或不是中文符号的“符号”当中文符号使用，组合单位中使用2种符号，非普及性书刊中使用了中文符号，等等。
5．单位国际符号书写的使用错误。主要表现为：单位符号错用了斜体字母，单位符号的大小写错误，把单位英文名称的非标准缩写或全称作为单位符号使用，把ppm、pphm、ppb、ppt等表示数量份额的缩写字作为单位符号使用，相除组合单位中的斜线“／”多于1条，对单位符号进行修饰，书写量值时数值与单位符号间未留适当空隙，或把单位插在数值中间。
6．SI词头符号的书写和使用不正确。主要表现为：词头大小写混淆，独立使用，重叠使用，对不许采用词头的单位加了词头，对乘方形式的单位加错了词头，等等。
7．使用非法定单位或已废弃的单位名称。主要表现为：使用市制单位，使用早已停用的“公字号”单位，使用英制单位，使用CGS制中有专门名称的导出单位及其他杂类单位。
8．图、表等中在用特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式。
9．数理公式和数学符号的书写或使用不正确。主要表现在字母、符号的正、斜体混淆，数理公式的转行不符合规定等。
(七)版面格式差错
出版物中常见的版面格式差错主要有如下几种：
1．不统一，主要是全书各个部分的规格、体例不统一。如各章标题及正文的字体、字号不统一，注释的位置不统一，标题、书眉位置不统一，参考文献标著录格式不统一，图表排版格式不统一，等等。以插图为例，横置插图应一律朝向左侧，即反时针转90度，如果同一出版物中有的朝左，有的朝右，就形成了版面格式错误。
2．不一致，主要是出版物中有着彼此相关内容的项目不一致。如目录中所标页码与正文实际排版页码不一致，注释标号与实际注释内容不一致，书名页著录内容与实际情况不一致，索引与正文页码不一致，等等。
3．不配套，主要是出版中的插图和表格与其相关的文字不配套。如插图排在与其相关的正文内容之前或拖后太多，造成图文脱节；插图、表格下端的说明性文字或注释性文字与图表不配套，造成张冠李戴；按章编排的图、表顺序号与正文章节序号不相应，造成序乱差错；等等。
4．不规范，主要是各种书刊附件的构成与正文排版格式不规范。书刊附件构成不规范，包括图书不刊载书名页，主书名页必须提供的书名、著作责任者、出版者等信息不准或不齐，主书名页背面必须提供的版权说明、在版编目数据和版本纪录等信息不准或不齐，序、跋中指示性文字与实际情况不呼应，等等。正文排版格式不规范，包括较长标准转行时割裂词汇，表格中数字末位未能对齐，正文中的空行、空字未能消除，注释的字号、字体未能与正文明显区分，插图例置和反片，等等。
(八)知识性错误
知识性错误是指出版物内容表述中涉及的有关知识不正确。造成知识性错误的原因一是对相关的科学知识不甚了解，二是错用文字或标点符号所致。按其成因划分，出版物中的知
识性错误可以分为两种类型。
1．对相关科学知识不了解形成表述错误。如某书校样中有这样的描述：“黄河源于河套”，这就犯了知识性错误，河套在内蒙和宁夏境内，黄河并非源于河套，而是发源于青海省巴颜喀拉山脉。
2．误用文字或标点符号致错。如将“电解质”错成“电介质”，就使一种能导电的化合物错成了绝缘体；将“声纳”错成“声呐”，就使一个物理量成了一种水声定位器。
(九)事实性错误
事实性错误是指出版物内内容表述违反了有关的客观事理、事实。校对中发现的事实性错误，主要是在通读中通过前后、左右内容的对照，推断出来的相互矛盾之处。如某书谈到一个单位近几年来为职工共建宿舍10000多平方米，该单位有100多人，平均每人有30多平方米。这组数字中就含有事实性错误。
(十)政治性错误
出版物中的政治性错误本应在编辑审稿、加工过程中发现解决，但在校样中往往遗留若干政治性错误，主要有以下几类：一是政治观点错误，二是政治倾向性错误，三是政策性错误，四是国名、人名、重大事件等因录排误植造成政治性差错。
上述这十类差错中，数量最多的是一、二两类，危害最大的是八、十两类。出版界对八、十两类防范意识较强，对其他各类，尤其是对一、二类不大在意。实际上，这十类差错是互相牵连的。编校的共同职责，就是努力消灭上述十类差错。
选自《phq培训材料》
2008.3.3
图书编校质量差错率的计算方法
一、图书差错率，是指以审读一本图书的总字数，去除审读该书之后发现的总差错数，计算出来的“万分比”。如审读一本图书的总字数为10万，审读后发现两个差错，则该书的差错率为2/100000，即为0.2/10000。
二、图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每面行数×每行字数×总面数。
1.除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数，分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。
2.书眉（或中缝）、单排的页码、边码也按正文行数，一并计算字数。
3.目录、索引、附录等字号有变化时，分别按版面计算字数。
4.用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行，按该面正文字数加15%计算；超过半面，则该面按注文的满面计算字数。用小号字排版的夹注文字，随正文版面计算字数。
5.封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页，除空白面不计以外，每面按正文版面字数的50%计算；版权页、勒口（有文字的）按正文的一个版面计算字数。
6.凡旁边串排正文的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文版面字数的50%计算；表格占一面的，按正文版面计算字数。
7.凡有文字说明的画册、摄影集、乐谱，一律按正文的版面字数全额计算；无文字说明的，按正文版面的30%计算字数。
8.外文版图书、少数民族文字版图书的版面字数，以同样的中文版面字数加30%计算。
三、图书差错的计算方法
1.文字差错的计算标准
（1）凡正文、目录、出版说明、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献中的一般性错字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，以用一个校对符号可以改正的，
每处计1个差错；书眉（或中缝）中的差错，无论有几个，1条计1个差错；行文中的数字错，每码计1个差错；页码（包括边码）错，每处计1个差错。
（2）同一文字错每面计1个差错；一面内文字连续错、多、漏，5个字以下计2个差错，5个字（不含）以上计5个差错。
（3）封面（包括书脊）、封底、勒口、扉页、版权页上的文字错，每处计2个差错。
（4）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。
（5）一般性的科学技术性、政治性差错，每处计3个差错。
（6）外文、少数民族拼音文字、国际音标、汉语拼音以一个单词或词组为单位，无论一个单词或词组中几个字母有错，均计1个差错。
（7）外文缩写词应大写（如DNA）却小写（如dna）的，不同文种的单词、缩写语混用（如把英文缩写N错为俄文缩写и）的，每处计1个差错。
（8）外文中的人名、地名、国家和单位名称等专用名词，词首应该大写却错为小写的，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处（含3处），计1.5个差错。
（9）自造简化字、同音代替字，按错字计算；混用简化字、繁体字，每处计0.5个差错，全书最多计3个差错。
（10）量和单位的中文名称不符合国家标准的，每处计0.5个差错；同一差错多次出现，每面只计0.5个差错。
（11）阿拉伯数字与汉语数字用法不规范，每处计0.25个差错，全书最多计3个差错。
2.标点符号和其他符号差错的计算标准
（1）标点符号的一般错用、漏用、多用，每处计0.5个差错。但成组的标点符号，如引号、括号、书名号等错用、漏用、多用一边的，按每组计0.5个差错。
（2）小数点误为中圆点，或中圆点误为小数点的，每处计0.25个差错；名线、着重点的错位、多、漏，每处计0.25个差错。
（3）破折号误为一字线、半字线，每处计0.25个差错；标点符号误在行首、行末的，每处计0.25个差错；可用逗号也可用顿号，可用分号也可用句号的，不计错。
（4）外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的，每处计0.1个差错；同样差错在每面超过3个（含3处），只计0.3个差错。
（5）法定计量单位和符号，数理化等科技计量和符号、乐谱等符号的一般性差错，视情节轻重，计0.5～1个差错；同样差错重复出现，每面只计0.5～1个差错。
（6）图序、表序、公式序等序列性差错，每处计0.5个差错，全书超过3处（含3处），计1.5个差错。
3.格式差错的计算标准
（1）影响文意，不合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排、空行，每处计0.25上差错。
（2）连续在一起的字体、字号错，每处计0.25个差错；字体和字号同时错，每处也计0.25个差错。
（3）在同一面上几个同级标题的位置、转行格式不统一的，计0.25个差错；肩题与正文之间未空格的，每处计0.25个差错。
（4）阿拉伯数字转行的，每处计0.1个差错。
（5）图、表的位置错，图、表的内容与说明文字不符，每处计2个差错。
（6）书眉单双页位置互错，每处计0.5个差错。
（7）脚注注码与正文注码配套，但不顺号；或有注码无注文，有注文无注码的，每处计0.25个差错。
四、图书的封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、版权页、前言（或序）、后记（或跋）、目录，都为必须审读、检查的内容。
选自《图书质量管理规定》（新闻出版署·1997年3月3日·新出图〔1997〕79号）
2008.3.3
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