部编版语文6年级上
【教学目标】
2.有感情地朗读课文和整体感知课文。
3.理解课文中含义深刻的句子,感受本文超现实想象和情感的层次性变化。
4.品悟本文明快、美丽的感情基调和美学意境。
5.联系上下文和时代背景理解课文中含义深刻的语句。
6.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。
【教学重点】
1.理解“好的故事”是什么,故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里。
2.认识和会写课文中的字、词。
【教学难点】
1.理解课文最后两个自然段的深刻意义。
2.整体感知课文内容。
【课时安排】
２课时
【教学过程】
叶公好龙造句第一课时
若无缘一、导入新课
我们每个人都产生过梦境,梦境比喻虚构的美妙境界。那么,在作家鲁迅笔下产生了怎样的梦境?作者要表达怎样的情感呢?
今天,让我们一起来走近鲁迅,走进鲁迅的思想深处,走进鲁迅的内心世界,走进他心中那“好的故事”……
出示课题：好的故事
二、讲授新课
（一）识字解词
1.学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
gē z治腋臭ōng chéng píng zǎo yàng yàn xuē
搁 综 澄 萍 藻 漾 焰 硝酸铵削
shùn níng zhòu zhì dǒu
瞬万圣节恶整小游戏 凝 骤 掷 社会现象论文陡
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
3.识字方法
比较识字:焰——掐 雅——鸦
4.词语释义（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
石油:旧时指煤油。
《初学记》:共30卷,中国古代综合性类书,唐朝徐坚撰。取材于经诸子、历代诗赋及唐初诸家作品。
膝髁(kē):膝盖骨,大腿骨。
云锦:像锦一样美丽的云彩。
乌桕(jiù):落叶乔木,开黄花,种子可制蜡烛等。
伽(qié)蓝:佛寺。
参差(cēncī):不整齐。
缕缕:形容一条条,连续不断。
晕:光影、彩四周模糊的部分。
泼剌奔迸的红锦带:大红花映在水中,被水的荡漾拉长了,在水里形成了一条红的锦绣带子,
随着水的奔迸波动作泼剌的声音。
5.多音字
削 xuē（瘦削）（剥削）（削弱）
xiāo（削苹果）（削铅笔）
一位瘦削（xuē ）的老人正专心致志地削（xiāo ）苹果。
好 hǎo（好的）（良好）（不识好歹）
hào（爱好）（喜好）（叶公好龙）
绝大多数的人，都喜好（hào ）听好（hǎo）话。
（二）初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1.作者简介：
鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文家、思想家、革命家。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。
2.写作背景
《野草》是鲁迅作于1924年至1926年的散文诗集,它是中国现代散文诗的一个艺术高峰。鲁迅在这部散文诗集中,通过对“我”的严格解剖,反映了在当时的黑暗社会中,相当一部分要求进步,寻求光明,又处处碰壁的,不到出路的小资产阶级知识分子的思想状态,记录了鲁迅自己由革命民主主义者走向共产主义战士这一转变过程。
《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗,作于1925年2月,当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。而在封建军阀段祺瑞统治下的北平,却是一片黑暗。
在这样的背景之下,鲁迅蔑视黑暗,憧憬光明,十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他,虽说中国当时是黑暗的,但他坚信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于这样的背景之下。
3.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
4.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
5.带着问题读课文：《好的故事》这篇课文的主要内容是什么？
请大家带着这些问题读课文。
（1）作者为我们讲的“好的故事”指的是什么？
好的故事其实是一个梦境。
（2）请大家从文中出一句话来概括眼前这个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
（3）课文分为哪几部分，概括每一部分的内容。
第一部分(1-3):在昏沉的夜,看到一个“好的故事”。
第二部分(4-11):“好的故事”在朦胧中逐渐清晰地展开。
第三部分(12):照应开头,写对美好事物的执着追求。
（三）生字书写
出示生字：
搁 综 澄 萍 藻 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡
1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构：搁 综 澄 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡
上下结构：萍 藻
（2）加一加：熟字加偏旁
澡+艹=藻 纟+宗=综
冫+疑=凝 扌+阁=搁
（3）换一换：熟字换偏旁
削-刂+氵=消 澄-氵+目=瞪
焰- 火+阝=陷
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“搁、综、澄、萍、藻、漾、焰、削、瞬、凝、骤、掷、陡”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：搁：左窄右宽。 “扌”的竖要长， “门” 宽大， 里面“各”稍小。
组词、造句
出示生字：综：“纟”要窄， “示”的两横中下横稍长，竖钩在横下，左边是撇，右边是点。
组词、造句
出示生字：澄：“登” 上边左右部分写法不一样，两边的横撇和捺要宽展；下边“豆”稍窄，下横要长。
组词、造句
出示生字：萍：要写紧凑，中间三个“口” 要匀称，下边“木” 扁宽，中竖横上部分要短，撇捺舒展。
组词、造句
出示生字：漾：右边中间是“王”， 下边是“永”不是“水”， “永”中间是横折钩。
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